Выберите, как вы поступите скорее всего. Вы предложили ученикам провести конкурс и разработать рекламные плакаты заинтересовавшего их исторического периода. Потом ребята выступят с этими плакатами в других классах, а их слушатели проголосуют за лучшую работу. Как вы поможете ученикам оценить свои работы перед выступлением? Выберите свою стратегию: 1) Предложу ребятам обсудить, в чем заключается успех любой рекламы. Тезисы запишу на доске. Затем предложу ученикам оценить свои работы в соответствии со сформулированными тезисами. 2) Предложу обменяться плакатами с соседом по парте и высказать свою точку зрения о работе друг друга. 3) Предложу потренироваться в мини-группах. Ребята выступают друг перед другом, фиксируя удачные моменты и зоны роста. 4) Предложу потренироваться, выступив перед одноклассниками. Ребята обсудят каждую работу и посоветуют, что можно улучшить.

Наиболее эффективна стратегия 3: предложить ученикам потренироваться в мини-группах, фиксируя удачные моменты и зоны роста.

Так ученики получат возможность заранее прорепетировать выступление, увидеть сильные стороны своей работы и получить конкретную развивающую обратную связь о том, что нужно улучшить перед выступлением в других классах.

Ответ: 3.