Выберите, какова логика проблемно-ориентированного анализа качества деятельности педагога-организатора: [начало списка вариантов ответа обрезано]; выбирать методы, формы и средства организации учебно-воспитательного процесса; 3. владение основами методики внедрения цифровых образовательных ресурсов в учебно-воспитательный процесс; 4. наличие представлений о технологиях и ресурсах дистанционной поддержки образовательного процесса и возможностях их включения в педагогическую деятельность.