Выбрать верные варианты суждений о познании:

Давайте разберем каждое утверждение, чтобы понять, какие из них верны. 1. **Эмпирическое познание ориентировано на использование полученных знаний в реальной жизни.** Это верно. Эмпирическое познание основано на опыте и наблюдениях, поэтому оно тесно связано с практическим применением знаний. 2. **В рамках эмпирического познания происходит теоретическое обоснование научных гипотез.** Это не совсем верно. Эмпирическое познание включает сбор данных и формулирование гипотез, но теоретическое обоснование больше относится к теоретическому познанию. 3. **В структуру познания входят цель, средства, научный язык, идеалы и нормы, результат.** Это верно. Структура познания включает все эти элементы, так как они необходимы для целенаправленного и систематического изучения. 4. **Результаты рационального познания закрепляются в различных знаковых системах и в языке.** Это верно. Рациональное познание основано на логике и мышлении, и его результаты часто фиксируются в виде знаков, символов и языка. 5. **Познание требует наличия объекта и субъекта познания.** Это верно. Познание всегда предполагает наличие того, кто познает (субъект) и того, что познают (объект). Итак, верные варианты: 1, 3, 4 и 5. **Развернутый ответ для школьника:** Представь, что познание – это как изучение нового мира. Чтобы хорошо его изучить, нам нужно понимать, что такое эмпирическое и рациональное познание. Эмпирическое – это когда мы учимся на собственном опыте и наблюдениях (как ребенок узнает, что огонь горячий, коснувшись его). Рациональное – это когда мы используем логику и мышление (например, решаем математическую задачу). В процессе познания важны цель (зачем мы учимся), средства (чем мы пользуемся для обучения), научный язык (как мы это называем), идеалы и нормы (какие правила соблюдаем) и, конечно, результат (что мы узнали). Познание всегда требует наличия двух вещей: того, кто учится (субъект), и того, что изучается (объект). Например, ты (субъект) изучаешь историю (объект). Иными словами, чтобы что-то узнать, кто-то должен это изучать, и что-то должно быть для изучения.