Краткое пояснение: Решаем задачи по порядку, сначала находим, сколько задач студент решил, а затем вычитаем из общего количества.
3. Студенту нужно решить 120 задач. Он решил \(\frac{1}{4}\) всех задач и \(\frac{2}{3}\) остатка. Сколько задач ему осталось решить?
- Шаг 1: Вычислим, сколько задач студент решил в первую очередь:
\[\frac{1}{4} \times 120 = 30\]
- Шаг 2: Найдем остаток задач после первого решения:
\[120 - 30 = 90\]
- Шаг 3: Вычислим, сколько задач студент решил во второй раз:
\[\frac{2}{3} \times 90 = 60\]
- Шаг 4: Найдем общее количество решенных задач:
\[30 + 60 = 90\]
- Шаг 5: Вычислим, сколько задач осталось решить:
\[120 - 90 = 30\]
Краткое пояснение: Сначала найдем, сколько тортов было до обеда, затем сколько продали после обеда и сложим все вместе.
4. До обеда магазин продал \(\frac{5}{9}\) всех тортов. После обеда он продал половину остатка да еще 12 тортов. Сколько тортов продано за день?
- Шаг 1: Пусть x - общее количество тортов. Тогда до обеда было продано \(\frac{5}{9}x\).
- Шаг 2: Остаток тортов после продажи до обеда составляет:
\[x - \frac{5}{9}x = \frac{4}{9}x\]
- Шаг 3: После обеда было продано половина остатка, то есть:
\[\frac{1}{2} \cdot \frac{4}{9}x = \frac{2}{9}x\]
и еще 12 тортов.
- Шаг 4: Общее количество тортов, проданных после обеда, составляет:
\[\frac{2}{9}x + 12\]
- Шаг 5: Суммарное количество проданных тортов равно:
\[\frac{5}{9}x + \frac{2}{9}x + 12 = \frac{7}{9}x + 12\]
- Шаг 6: Так как все торты были проданы, то:
\[\frac{7}{9}x + 12 = x\]
- Шаг 7: Решим уравнение:
\[x - \frac{7}{9}x = 12\]
\[\frac{2}{9}x = 12\]
\[x = \frac{12 \cdot 9}{2} = 54\]
Таким образом, всего было 54 торта.
- Шаг 8: Вычислим, сколько тортов было продано до обеда:
\[\frac{5}{9} \times 54 = 30\]
- Шаг 9: Вычислим, сколько тортов было продано после обеда:
\[\frac{2}{9} \times 54 + 12 = 12 + 12 = 24\]
- Шаг 10: Общее количество проданных тортов:
\[30 + 24 = 54\]
Краткое пояснение: Находим дроби, которые больше \(\frac{1}{3}\) и меньше \(\frac{2}{3}\) с знаменателем 13.
5. Укажите все дроби со знаменателем 13, большие \(\frac{1}{3}\), но меньшие \(\frac{2}{3}\).
- Шаг 1: Приведем дроби \(\frac{1}{3}\) и \(\frac{2}{3}\) к знаменателю 13:
\[\frac{1}{3} = \frac{1 \cdot 13}{3 \cdot 13} = \frac{13}{39}\]
\[\frac{2}{3} = \frac{2 \cdot 13}{3 \cdot 13} = \frac{26}{39}\]
- Шаг 2: Приведем к общему знаменателю:
\[\frac{1}{3} = \frac{4.33}{13}\]
\[\frac{2}{3} = \frac{8.66}{13}\]
- Шаг 3: Ищем дроби со знаменателем 13, которые больше, чем \(\frac{1}{3}\), но меньше чем \(\frac{2}{3}\).
- Шаг 4: Подходящие дроби:
\[\frac{5}{13}, \frac{6}{13}, \frac{7}{13}, \frac{8}{13}\]
Ответ: \(\frac{5}{13}, \frac{6}{13}, \frac{7}{13}, \frac{8}{13}\)
Краткое пояснение: Если четверть бака это 18 литров, то полный бак это 18 литров умноженные на 4.
№ 6
В баке осталось ровно 18 л бензина, при этом бак заполнен на четверть. Сколько всего литров бензина помещается в бак?
- Шаг 1: Если \(\frac{1}{4}\) бака = 18 литров, то полный бак это 4 четверти.
- Шаг 2: Вычисляем объем всего бака:
\[18 \cdot 4 = 72\]
Краткое пояснение: Находим количество девочек в классе, а затем вычитаем из общего количества учеников, чтобы узнать количество мальчиков.
№7
В классе 30 учеников, из них две пятых девочки. Сколько мальчиков учится в классе?
- Шаг 1: Вычислим, сколько девочек в классе:
\[\frac{2}{5} \cdot 30 = 12\]
- Шаг 2: Вычислим, сколько мальчиков в классе:
\[30 - 12 = 18\]