Выделите грамматические основы предложений. Расставьте знаки препинания. Задайте вопросы ко всем членам предложения, подчеркните их. Покажите стрелками зависимость слов. Составьте схемы. 1. ( ) Старые ( ) рыбаки ( ) ужинали ( ) звонко ( ) щёлкали ( )орехи ( ) рассказывали ( ) разные ( ) истории. 2. ( )Птица () замолчала ( ) неторопливо ( ) отряхнула ( ) перья и ( ) задрала ( ) голову ( ) с хохолком. 3. ( ) Мы ( ) быстро ( ) взяли ( ) большие ( ) корзины ( ) для грибов. 4. ( )Мальчик ( ) слышал ( ) от охотников • веселые и ( ) страшные ( )рассказы. Составь из данных слов предложения. Запиши.

Для выполнения данного задания необходимо составить предложения, вставить пропущенные слова, определить грамматические основы, расставить знаки препинания, показать стрелками зависимость слов.

1. Старые рыбаки ужинали.

   Грамматическая основа: рыбаки (подлежащее) ужинали (сказуемое).

2. Звонко щёлкали орехи и рассказывали разные истории.

   Грамматическая основа: орехи (подлежащее) щёлкали и рассказывали (сказуемое).

3. Птица неторопливо отряхнула перья и задрала голову с хохолком.

   Грамматическая основа: птица (подлежащее) отряхнула и задрала (сказуемое).

4. Мы быстро взяли большие корзины для грибов.

   Грамматическая основа: мы (подлежащее) взяли (сказуемое).

5. Мальчик слышал от охотников веселые и страшные рассказы.

   Грамматическая основа: мальчик (подлежащее) слышал (сказуемое).

Схемы предложений и стрелки, показывающие зависимость слов, невозможно отобразить в данном формате.

Ответ: Выделены грамматические основы, вставлены слова, составлены предложения.