Выпиши¹ из текста рассуждение, отмечай все орфограммы. В части текста до рассуждения есть два восклицательных предложения. Какое из них содержит оценку? В каких она словах? По- ставь перед этим предложением V. Объясни, зачем мальчик использовал в сво- ём рассуждении слова во-первых, во-вторых. Хочешь — запомни, что это наречия. Если когда-то решишь использовать их при письме, то не забывай: они пишутся через чёрточку и отделяются запятой.

Ответ: выполнено ниже

1. Выпишем текст-рассуждение, отмечая орфограммы:
   Я очень люблю разводить костёр! И я умею зажечь (зажёг) его одной спичкой (спичек). Меня дядя научил!
   Надо непременно (сл. слово) зажечь костёр одной спичкой (спичек). Почему? Во-первых, потому, что спички (спичек) в путешествии (1 скл., П.п.) надо экономить (что делать?). Это закон всех настоящих путешественников (сл. слово). А во-вторых, зажечь костёр одной спичкой (спичек) — это мастерство, это высший (высокий) класс! А мастерство всегда вызывает (вызывать) уважение.
2. В части текста до рассуждения есть два восклицательных предложения:

• Я очень люблю разводить костёр!
• Меня дядя научил!

Оценку содержит первое предложение: «Я очень люблю разводить костёр!» Оценка выражена в словах «очень люблю».

Перед этим предложением нужно поставить знак V.

• Слова «во-первых» и «во-вторых» использованы для указания на последовательность аргументов в рассуждении.
• Они помогают читателю понять структуру рассуждения и выделить основные причины.

Ответ: выполнено выше