Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаВопрос:
Выпишите грамматическую основу предложения. Рыжий котёнок с интересом смотрел на трактор.
Ответ:
Грамматическая основа предложения: котёнок смотрел.
Похожие
- Выпишите слова, в которых количество букв и звуков совпадает. Роль, поют, пламя, белая, льёт, летать, ясный.
- Выпишите слова, которые соответствуют данной схеме: Домики, подводный, приходили, беленькая, выносить, загореться.
- Выпишите имена существительные 1-го склонения. Зима, горе, день, белая, озеро, песня, читала, стены, окна.
- Выпишите глаголы 2-го спряжения. Читать, говорить, нести, беречь, обидеть, петь, учиться, смеяться.
- Выпишите грамматическую основу предложения. Книги - наши верные помощники.
- Найдите слова с ошибками и запишите их правильно. Вкустный, зеркало, велосипед, сокрощать, вагоны, кляньчить, катаешься.
- Запишите данное словосочетание в форме винительного падежа. Осенняя листва
- Запишите глаголы в следующей форме: наст. время, 2-е лицо, ед.число. Держать, разбираться.
- Запишите пропущенные буквы. К..рмить, ч..десный, пл..сать, к..рабль, ж..лтая, под..ехали, г..зета, подн..мать.
- Запишите номера ошибочных утверждений. 1) В слове ямка – 4 буквы и 5 звуков. 2) Слово честный является именем существительным. 3) В слове похв..литься пропущена буква «о». 4) Слова говорить и молчать являются синонимами. 5) В словах дорога и дорожка наблюдается чередование г//ж. 6) Слова плащ, льётся и объявление записаны без ошибок. 7) [в]-[ф]:[д]-[...]. Пропущенный элемент – [т]. 8) В слове разбежаться - 5 слогов. 9) Читали мифы. Имя существительное употреблено в форме именительного падежа. 10) Стрижи журавли и ласточки улетают на юг. В данном предложении пропущена запятая.
- Запишите пропущенные слова. 1) ... – главный член предложения, отвечающий на вопросы кто? что? 2) ... – раздел лингвистики, изучающий правописание слов. 3) ... – морфема, стоящая перед корнем и служащая для образования новых слов. 4) словарь содержит информацию о лексическом значении слов. 5) ... – часть речи, обозначающая действие предмета и отвечающая на вопросы что делать? что сделать?
