Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаВопрос:
6 Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются соком. 1) Мал золотник, за(то) дорог. 2) Что(бы) подарить маме на день рождения? 3) Они то(же) поедут с нами? 4) Мы сделаем проект так(же), как планировали.
Ответ:
Определим, в каких предложениях выделенные слова являются союзами, раскрыв скобки. Будем использовать ПРОТОКОЛ К.
- Мал золотник, зато дорог.
- Что бы подарить маме на день рождения?
- Они тоже поедут с нами?
- Мы сделаем проект так же, как планировали.
В первом и третьем предложениях выделенные слова являются союзами.
Ответ: Мал золотник, зато дорог. Они тоже поедут с нами?
Похожие
- 1. Перепишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. Вып..вший (3) снег замёл у..кую доро..ку вед..щую к школ но по слабой, пр..рывистой тен.. на осл..пительн..м снежн..м покров.. угад..валось её напр..вление. Учительница осторожн.. став..ла ногу в мал..ньк..м отороче (н/нн)ом мехом ботик готовая сразу отдёрнуть её назад, если снег обман..т. Идти до школы было (не)..далек... Она накинула на плечи шу..ку а голову (на)..скор.. пов..зала шерстя(н/нн)ым платком.. Было морозн... Откуда(то) ещё нал..тал ледя(нн/н)ой ветер и срывая с наста м..лодой снеж..к ласков.. осыпал её с ног до головы. Но ю(нн/н)ой учительниц.. всё это нравилось. Нравилось, что мороз покус..ва..т нос и щёки, что ветер задув..я под шу..ку прохлад..й окут..вает тело. Отв.рач..ваясь от ветра она вид..ла (по)..зади свои частые сл..ды, похожие на следы (не)..обыкнове(н/н зверька.
- 2. Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов. 1) К школе вела узкая, заметённая снегом дорожка. 2) До школы идти было далеко. 3) Молодая учительница накинула на плечи шубку, а на голову повязала шерстяную косынку. 4) Юной учительнице нравилась морозная погода. 5) Ледяной ветер поднимал молодой снежок вверх.
- 3. Найдите многозначное слово в 4-м предложении 2-го абзаца. Составьте и запишите предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении.
- 4. Выполните морфологический анализ слова, обозначенный в тексте цифрой 3.
- 5. Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами. 1) Я ждал этой долгожданной встречи (в)течени.. долгого времени. 2) Автор обещал (в)продолжени.. книги внести некоторые важные изменения. 3) Все пришли (на)встречу с одноклассниками в городской парк. 4) (Не)смотря на плохую погоду, мы пошли в запланированный поход.
- 7. Выпишите предложение, в котором необходимо поставить одну запятую. (Знаки препи внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком основании Вы сделали свой выбор. 1) Мне хотелось пройти к дому со всех сторон заросшему липами дубами каштанами. 2) Мы спустившись к озеру из сада спугнули плескавшихся здесь диких уток. 5) В кабинет можно пройти через гостиную обставленную старинной мебелью. 1) Утром нас обрадовало и обогрело ласковое солнце.
