Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаВопрос:
1. Выпишите только подчинительные словосочетания. Укажите в них тип подчинительной связи. 1) не мог не верить 2) ценят собак 3) обыкновенная дворняга 4) ищет неутомимо
Ответ:
1) Не мог не верить – глагольное словосочетание, управление.
2) Ценят собак – глагольное словосочетание, управление.
3) Обыкновенная дворняга – именное словосочетание, согласование.
4) Ищет неутомимо – глагольное словосочетание, примыкание.
Похожие
- 2. Из предложения Д..стоинства собак.. на охоте (не)..оценимы выпишите грамматическую основу
- 3. Определите вид односоставного предложения (С/З)десь (не)..обходимо ск..зать (не)..сколько слов об уральской промысловой собак.. являющ..йся (не)..маловажным действу..щим лицом в моих де(ц/тс)ких воспом..наниях.
- 4. Найдите предложение, которое соответствует данной схеме: [- = ----- . (3) Но опытный глаз (с)..разу оценит пород..стую голову с б..льшими гл..зами.. и острой мордой, сильную грудь. (4) Масть пёстрая, причём ч..рный белый ж..лтый цвета перемеша(н/нн)ы у каждой (по) своему. (5) Охотн..ки особе(нн/н) о цен..т собак с ж..лтыми.. круглыми пятнами на бровях.
- 5. Найдите предложение с обособленным согласованным определением. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления. (1) (С/З)десь (не)..обходимо ск..зать (не)..сколько слов об уральской промысловой собак.. являющ..йся (не)..маловажным действу..щим лицом в моих де(ц/тс)ких воспом..наниях (2) По наружности это обыкнове(н/нн)ая дв..рняга, с загнутым на спину хв..стом. (3) Но опытный глаз (с)..разу оценит пород..стую голову с б..льшими гл..зами.. и острой мордой, сильную грудь.
- 6. Найдите предложение с обособленным обстоятельством. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления (8) Д..стоинства собак.. на охоте (не)..оценимы. (9) Она не боясь идёт на м..дведя ищ..т (не)..утомимо белку куницу обла..вает осенью глух..ря. (10) Глухарь ч..сто кормит..ся на заки (шш/сш)ей от первого ин..я листве (нн/н)ице.
- 7. Выполните синтаксический анализ предложения. Глухарь ч..сто кормит..ся на заки(шш/сш)ей от первого ин..я листве(нн/н)ице.
- 8. Найдите и исправьте ошибку(-и) в предложении (-ях). Запишите исправленный (-ые) вариант (-ы) предложения (-ий). 1) Поезд прибывает на станцию согласно расписания. 2) Спускаясь к реке, мальчик остановился. 3) Моя подруга была скромна и красивая. 4) По прибытии в пансионат мы сразу пошли к озеру.
