Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаВопрос:
2. Выпишите только подчинительные словосочетания. Укажите в них тип подчинительной связи. 1) великолепной пары 2) плавно скользила 3) дождавшись музыки 4) зал следил
Ответ:
Решение задания:
Краткое пояснение: Выписываем только словосочетания, в которых есть подчинительная связь.
- 1) великолепной пары (согласование)
- 3) дождавшись музыки (управление)
Похожие
- 1.Спишите текст (без номеров предложений), раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. (1) Дождавшись начала музык.., полковник (по)юн..шески топнул н..гой и высокая ф..гура его.. то тихо и плавно то шумно и бурно з..двигалась (в..)..круг зала. (2) Гр..ц..озная Вар..нька плавно ск..льзила около отца. (3) Весь зал восторже(н/нн)о сл..дил за кажд..м уд..вительн..м дв..жением пары. (4)Я (н..)мог (не)люб..ват..ся ими. (5) Особе(н/нн)о п..разили меня его с..поги сшитые (н..) (по)мод... (6)..Оч..видно что..(бы) выв..зить доч.., он (н..) п..купа..т модных с..пог а заказ..ва..т у батальо (нн/н)ого с..пожника думал я. (7)Видно было что он когда(то) т..нц..вал пр..крас..но но теперь был грузен. (8) Полковник всё(таки) ловко прош..л два круга. (9) Вот он быстро ра(с/сс)тав..в ноги опять с..ед..нил их.. и упал на одно к..лено. (10)А Вар..нька плавно прошла (во)..круг него. (11) Пр..сутствующие гости громко апл..дир..вали (не)..обыкнове(н/нн)ому мастерству великолепной пары. (4) (12) Пр..поднявш..сь полковник обнял доч.. и п..целовав в лоб п..двёл её ко мне.
- 3.Из предложения 2 выпишите грамматическую основу
- 4. Определите вид односоставного предложения в первой части сложного предложения 7. Запишите ответ.
- 5. Среди предложений 7-9 найдите предложение, которое соответствует данной схеме: Выпишите номер этого предложения [一 = и =].
- 6. Среди предложений 3-5 найдите предложение с обособленным согласованным определением. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления..
- 7. Среди предложений 10-12 найдите предложение с обособленными обстоятельствами. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления..
- 8. Среди предложений 5-7 найдите предложение с вводным словом, выпишите вводное слово. Подберите к нему синоним, запишите этот синоним..
- 9. Выполните синтаксический анализ предложения 11.
- 10. Найдите и исправьте ошибку(-и) в предложении(-ях). Запишите исправленный(-ые) вариант(-ы) предложения (-ий). 1) Я люблю и наслаждаюсь морем. 2) Подъезжая к дому, машина притормозила. 3) Мы победили благодаря усиленным тренировкам. 4) Вопреки прогноза пошёл дождь.
