Выполнить грамматические разборы. Засыпа..щий(3) город опрокид. вался в воду тонул уплывал и (не)мог уплыть, только раств..рялся нежн..ми золот..ст..ми(2) пятнами. Он ехал мостами изогнутыми (в)виде арок. (С)низу или с друго..о берега они к..зались кошками выгиба..щими перед прыжком железные спины. Здесь, у в(ъ,ь)езда, на кажд..м мосту ра(з/с)пол..галась охрана.(4) В презентации использованы материалы из оППодчеткрытых интернет-источников Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами. В)течени.. мая чаще дули северо-восточные ветры. 2) (В)продолжени.. суток ураган неистовствовал. 3) Деньги, заработанные на сборе фруктов, перевели (на)счёт школы. 4) О дальнейшей судьбе героя мы узнали (в)продолжени.. романа. Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами. 1) Мал золотник, (за)то дорог. 2) Что(бы) взять с собой в дорогу для развлечения? 3) Пётр то(же) талантливый ученик. 4) Мне было так(же) интересно читать книгу, как и моему брату.

Задание 1: Вставляем пропущенные буквы.

• Слово: Засыпа..щий
  Морфема: Суффикс -ущ-
  Проверка: Действительное причастие настоящего времени образовано от глагола «засыпать» I спряжения, поэтому пишется суффикс -ущ-.
• Слово: опрокид..вался
  Морфема: Суффикс -ыва-
  Проверка: Перед суффиксом -л- пишется та же гласная, что и в инфинитиве: опрокидываться.
• Слово: раств..рялся
  Морфема: Корень -раств-
  Проверка: Чередующаяся гласная в корне -раст-/-ращ-/-рос-. Пишем -раств-, так как после корня нет суффикса -а-.
• Слово: нежн..ми
  Морфема: Окончание -ими
  Проверка: Вопрос: нежными (какими?).
• Слово: золот..ст..ми
  Морфема: Суффиксы -ист- и окончание -ими
  Проверка: «И» входит в состав суффикса -ист-. Вопрос: золотистыми (какими?).
• Слово: в(ъ,ь)езда
  Морфема: Приставка въ-
  Проверка: После приставки, оканчивающейся на согласную, перед буквами Е, Ё, Ю, Я пишется разделительный твёрдый знак (Ъ).
• Слово: ра(з/с)пол..галась
  Морфема: Приставка рас- и корень -лаг-
  Проверка: В приставках, оканчивающихся на З и С, выбор буквы зависит от звонкости или глухости согласного, с которого начинается корень. Корень начинается с глухого П, поэтому пишем приставку РАС-. В корне -лаг- пишем А, так как после корня есть суффикс -а-.
• Слово: В)течени..
  Проверка: «В течение» — предлог, пишется раздельно, окончание -и (в чём?).
• Слово: (В)продолжени..
  Проверка: «В продолжение» — предлог, пишется раздельно, окончание -и (в чём?).
• Слово: (на)счёт
  Проверка: «На счёт» — предлог, пишется раздельно.
• Слово: (в)продолжени..
  Проверка: «В продолжение» — предлог, пишется раздельно, окончание -и (в чём?).

Ответ: Засыпающий город опрокидывался в воду тонул уплывал и (не)мог уплыть, только растворялся нежными золотистыми пятнами. Он ехал мостами изогнутыми в виде арок. Снизу или с другого берега они казались кошками, выгибающими перед прыжком железные спины. Здесь, у въезда, на каждом мосту располагалась охрана. В презентации использованы материалы из Подчеткрытых интернет-источников.
В течении мая чаще дули северо-восточные ветры.
В продолжение суток ураган неистовствовал.
Деньги, заработанные на сборе фруктов, перевели на счёт школы.
О дальнейшей судьбе героя мы узнали в продолжение романа.

Задание 2: Предложения с союзами.

• 1) Мал золотник, зато дорог.
  Разбор: Союз «зато» соединяет две части сложного предложения.
• 2) Что(бы) взять с собой в дорогу для развлечения?
  Разбор: «Чтобы» — союз, соединяет части сложноподчинённого предложения.
• 3) Пётр то(же) талантливый ученик.
  Разбор: «Тоже» — союз, можно заменить на «также».
• 4) Мне было так(же) интересно читать книгу, как и моему брату.
  Разбор: «Так же, как и» — составной союз, сравнивает интерес к чтению книги.

Ответ: Все предложения содержат союзы.
1) Мал золотник, зато дорог.
2) Чтобы взять с собой в дорогу для развлечения?
3) Пётр тоже талантливый ученик.
4) Мне было так же интересно читать книгу, как и моему брату.