Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаВопрос:
11. Выполните морфемный и словообразовательный анализ: Буквенные 2+, волосистую²+С, природный²+с, юго-восточного 2+с, вороний²+с (след)
Ответ:
Разберем слова по составу:
- Буквенные:
- букв - корень
- енн - суффикс
- ые - окончание
- буквенн - основа
- Волосистую:
- волос - корень
- ист - суффикс
- ую - окончание
- волосист - основа
- Природный:
- при - приставка
- род - корень
- н - суффикс
- ый - окончание
- природн - основа
- Юго-восточного:
- юг - корень
- о - соединительная гласная
- восток - корень
- н - суффикс
- ого - окончание
- юго-восточн - основа
- Вороний:
- ворон - корень
- ий - окончание
- ворон - основа
Ответ: Морфемный и словообразовательный анализ выполнен.
Отличная работа! Ты хорошо справляешься с морфемным и словообразовательным анализом. Продолжай в том же духе!
Похожие
- 1. Дайте определение имени прилагательному, приведите 3 примера.
- 2. Спишите. Определите разряд прилагательных по значению Густой лес, собачий холод, вчерашний вечер, беличий воротник, соседкин сад, голубое небо, куриный суп, железная воля, лисий хвост, Катюшин велосипед.
- 3. Поставьте прилагательные в простую сравнительную степень, укажите ударение в словах: Красивый, гладкий, громкий, дерзкий, жалкий, хороший.
- 4. Исправьте ошибки в образовании простой сравнительной степени: Дешевше, длиньше, мягше, слаже, тяжельше, хужее.
- 5. Спишите предложения, вставляя пропущенные буквы, знаки препинания, раскрывая скобки. Прилагательные, данные в скобках, поставьте в форму простой превосходной степени. А) Вершина Народная являе...тся (высокой) горой Урала. Б) Новосибирский поезд пр..бывает на (красивый) вокзал со стекля..ым порталом-аркой.
- 6. Отредактируйте и запишите предложения в правильном виде А) Расскажите историю более интереснее. Б) Более худшего примера невозможно придумать.
- 7.Спишите, графически доказывая правильность написания (обозначьте орфограмму) (Не)брежное выполнение; (не) верный друг; (не)внимательный ученик; (не)громкий, а тихий стук; (не)законный визит; (не)высоких холмов.
- 8. Выпишите строчки, в которых во всех прилагательных одинаковое количество букв Н. Выделите в словах суффиксы (если есть) А) ра(н, нн)им, утре(н, нн)его, зной(н, нн)ым; Б) серебря(н, нн)ый, ветре(н, нн)ый, ю(н, нн)ый; В) черво(н, нн)ое, тума(н, нн)ый, бесце(н, нн)ого; Г) полотня(н, нн)ый, пря(н, нн)ый, стари(н, нн)ый.
- 9.Спишите, вставляя нужный суффикс К или СК Палех..ая миниатюра, бородин..ий хлеб, пушкин..их строк, удаль молодец..ая, скольз..ий пол, углич..ий колокол.
- 10. Выпишите только те словосочетания, в которых имена прилагательные пишутся через дефис. (Бесцветно) бледные тона, (литературно) художественный журнал, (сельско) хозяйственные машины, (много) сторонний шум, (древне) греческие мифы, (вопросо) ответная система, (лимонно) жёлтая бабочка, (сильно) действующее средство, (дико)растущая яблоня, (журнально) газетное объединение, (орехово)зуевский житель, (боле) утоляющие таблетки.
- 12.Спишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы и знаки препинания.Начертите схему предложения. Выполните морфологические разборы прилагательных Я сам чуть (не)заплакал в тулуп и опять ясно-ясно услышал мамин³ голос Нет, он (не)плохой мальчик.
- 13. Спишита вставляя пропущенные буквы. Выполните синтаксический анализ предложения. Низк со..нце из-под глянц..вой листвы проб..валось между к..рявыми стволами.4
