Контрольные задания >
2. Выполните обозначенные цифрами в тексте 1 языковые разборы: (2) - морфемный и
словообразовательный разборы слова; (3) - морфологический разбор слова;
Вопрос:
2. Выполните обозначенные цифрами в тексте 1 языковые разборы: (2) - морфемный и
словообразовательный разборы слова; (3) - морфологический разбор слова;
Смотреть решения всех заданий с листаОтвет:
Языковые разборы
Морфемный и словообразовательный разборы слова
Слово: небывает.
- Морфемный разбор:
- не - приставка
- бы - корень
- ва - суффикс
- ет - окончание
- небыва - основа
- Словообразовательный разбор:
- небывает ← бывает (суффиксальный способ)
Морфологический разбор слова
Слово: единице
- Часть речи: имя существительное
- Начальная форма: единица
- Постоянные признаки: нарицательное, неодушевлённое, женский род, 1-е склонение
- Непостоянные признаки: дательный падеж, единственное число
- Синтаксическая роль: в предложении является дополнением
ГДЗ по фото 📸Похожие
- 1. Перепишите текст 1, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
М_ня зовут Лёва я из Москвы я школьник. Это (по)англий_ому задание, нап_сать по обра_цу.
Сч_тает_ся самым важным именно это: кто ты откуда... Хотя на самом деле важно именно то что я
Лёва. Именно этот набор звуков об_знача_т меня. Вот это сочетание звуковых волн мя_кое «ль» твёрдос
«в»... Хотя «в» (ни)когда (не)быва_т таким уж твёрдым. Звуки мя_кие а имя сурове: «Лев». Если бы у
меня было другое имя я был бы другим. Может быть, (не)таким страным.
То есть страный не я а люди вокруг. Но их б_льшинство; так(что) пр_ходит_ся играть по их
правилам.
Смотрите сами: если в моём классе всего два человека пишут без ошибок ставят запятые в
правильных местах... это значит, мы с Соней (не)н_рмальные или все остальные?
Или на мат_матике сегодня обясняли: любое число в нулевой степ_ни равно ед_нице.
Это логично: если умножить его на себя то оно стан_т само собой, в первой степени.
(Ни)кто не понял, кроме меня. Это значит, я псих, да? Я и учитель, нас двое.
Что ж, тогда я (не)хочу быть н_рмальным.
- 3. Как рассказчик объясняет принцип числа в нулевой степени? Запишите ответ.