Выполните обозначенные цифрами в тексте к заданию 1 языковые разборы.

Задание 1: Языковые разборы

1. Определите основную мысль и тему текста.

Тема: Пушкинские места и их влияние на творчество поэта.

Основная мысль: Пушкинские места обладают особой красотой и вдохновляющей силой, способной пробуждать творческий гений и формировать личность поэта.

2. Определите тип речи, представленный в первом абзаце, и укажите его приметы.

Тип речи: Рассуждение.

Приметы:

• Наличие тезиса: «не место красит человека, а человек место».
• Приведение аргументов и примеров, подтверждающих тезис (красота места, его благотворное влияние).
• Наличие выводов или обобщений (в данном случае, утверждение обоюдной связи).
• Использование вопросно-ответной формы.

3. Выпишите прилагательное в простой превосходной степени сравнения из предложения под номером 6, напишите его начальную форму, образуйте от нее возможные формы степеней сравнения.

Прилагательное: бесчисленных (в тексте). Слово 'бесчисленных' не является превосходной степенью сравнения, а это форма прилагательного 'бесчисленный'. В тексте есть прилагательное 'лучше' (2 предложение), что является простой сравнительной степенью, и 'выше' (2 предложение), также простая сравнительная степень.

4. Какой частью речи выражено сказуемое в предложении 4?

Сказуемое: «Прекрасны» (1. Имя прилагательное).

5. *Какое слово из предложения 6 происходит от тюркского слова со значением «могильная насыпь из земли или камня, обычно полусферической формы»

Слово: курган.

6. Являются ли полногласными или неполногласными выделенные сочетания в словах: среда, короткий, положить. Почему?

Среда — неполногласное сочетание «ре», при полногласном «оре» (сореда).

Короткий — полногласное сочетание «оро».

Положить — полногласное сочетание «оло».

7. Мог ли быть древнерусский монах вратарём? Почему?

Ответ: Да, мог. В древнерусском языке слово «вратарь» обозначало привратника, человека, который охранял ворота. Монастыри имели ворота, и кто-то должен был их охранять. Возможно, эту функцию выполнял монах.