Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаВопрос:
6. Выполните обозначенный цифрами в тексте языковой анализ слов: 2 – морфемный и словообразовательный анализ слова; 3 – морфологический анализ слова.
Ответ:
Слово 2: длинный
Морфемный разбор: длин-н-ый (корень-суффикс-окончание)
Словообразовательный анализ: Длинный образовано от слова длина с помощью суффикса -н-.
Слово 3: выносливы
Морфологический разбор:
Часть речи: прилагательное.
Начальная форма: выносливый.
Постоянные признаки: качественное.
Непостоянные признаки: множественное число, полная форма.
Синтаксическая роль: определение.
Похожие
- 3. Почему, по мнению автора текста, подсолнух называли «солнцекрутом»? Запишите ответ.
- 4. Из пятого предложения «Подсолнух всегда связывали с солнцем» выпишите многозначное слово со значением «Поставить в какое-либо отношение к чему-л., установить зависимость от чего-либо.». Самостоятельно составьте и запишите предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении.
- 5. Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- 7. Почему колибри называют чудом природы? Запишите ответ.
- 8. Из предложения Эти птицы – важные опылители выпишите многозначное слово со значением «имеющий особенно большое значение, значительный, существенный». Самостоятельно составьте и запишите предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении.
- 9. Найдите и исправьте ошибку (ошибки) в образовании формы слова. Запишите правильный вариант формы слова (слов). 1) трое ребят 2) спеть более громче 3) сладкий какао 4) около двухсот лет
- 10. Найдите и исправьте ошибку (ошибки) в образовании формы слова. Запишите правильный вариант формы слова (слов). 1) менее веселее 2) пятидесятью килограммами 3) нет торта 4) написав письмо
