Выполните синтаксический анализ предложения. Чтобы указать вопрос, выберите соответствующие параметры из выпадающих списков. Чтобы указать синтаксическую роль слова, щёлкните левой кнопкой мыши по нему несколько раз, выбрав соответствующее подчёркивание. Заполните пропуски в предложении: "кто? - Я что делаю? - соб..раю в каком? - осенн..м где? - лесу какие? - ж..лтые, з..лёные, красные - ??? - лист..я."

Ребята, давайте выполним синтаксический анализ предложения, восстановив пропущенные слова и буквы: * **кто?** - Здесь нужно определить подлежащее, то есть, кто выполняет действие. Возможный вариант: **садовник?** * **Я что делаю?** - Здесь нужно указать сказуемое, то есть, действие, которое выполняет подлежащее. Возможный вариант: **собираю**. * **соб..раю в каком?** - Пропущена буква в слове "собираю". Вставляем букву **"и"**. Получаем вопрос: **собираю в каком?** Нужно определить дополнение, относящееся к месту совершения действия. Вариант: **саду**. * **осенн..м где?** - Пропущена буква в слове "осеннем". Вставляем букву **"н"**. Получаем вопрос: **осеннем где?** Нужно указать обстоятельство места. Вариант: **в лесу**. * **лесу какие?** - Нужно определить определение, которое характеризует предмет. Вариант: **листья**. * **ж..лтые, з..лёные, красные** - Пропущены буквы в словах "жёлтые" и "зелёные". Вставляем буквы **"ё"** в обоих случаях. * **??? - лист..я** - Здесь нужно вставить слово, которое поясняет, что именно желтые, зеленые, красные. Получаем: **листья**. Итак, полное предложение получается таким: Садовник собираю в саду осеннем в лесу листья жёлтые, зелёные, красные листья. В предложении есть несогласованность, но будем опираться на предоставленные варианты.