Выполните задания по выбору. А. 1. Найдите в тексте слово, употреблённое в звательном падеже. Б. 1. Как вы понимаете слова «по наущению»? Воспользуйтесь справкой из этимологического словаря, чтобы понять смысл слова и его происхождение. 2. Выпишите из текста сложные слова, объясните их написание, выполните их словообразовательный разбор. 3. Найдите в тексте предложения с прямой речью, постройте их схемы, объясните знаки препинания. 4. Запишите первый абзац, вставляя пропущенные буквы и расставляя недостающие знаки препинания. 5. Как вы думаете, чем мог закончиться этот эпизод из жизни Петра и Февронии? А как об этом рассказано в повести?

А. 1. «Княже» — форма звательного падежа; это обращение к князю Петру.

Б. 1. «По наущению» означает «по подстрекательству», «по чьему-либо побуждению». Слово «наущение» связано с глаголом «наущать» — наставлять, склонять к какому-либо поступку, подстрекать; исторически оно связано со словом «учить». В отрывке бояре поступили так по подстрекательству своих жён.

2. В тексте сложные слова — «самодержцем» и «древолаза». В слове «самодержцем» соединительная гласная о связывает корни сам- и -держ-; слово образовано сложением основ с суффиксом -ец-. Начальная форма — «самодержец». Слово «древолаз» образовано сложением основ древ- и -лаз- с соединительной гласной о; начальная форма — «древолаз». В обоих словах о — соединительная гласная между частями сложного слова.

3. В тексте пять предложений с прямой речью. В схемах А — слова автора, П — прямая речь.

1. «Однажды пришли к муромскому князю Петру бояре его во гневе и говорят: „Княже, готовы мы всё верно служить тебе и тебя самодержцем иметь, но не хотим, чтобы княгиня Феврония повелевала жёнами нашими“». Схема: А: «П». Двоеточие ставится перед прямой речью после слов автора; прямая речь заключается в кавычки.
2. «Блаженный же Пётр, в обычае которого было ни на что не гневаться, с кротостью ответил: „Скажите об этом Февронии, послушаем, что она скажет“». Схема: А: «П». Двоеточие отделяет слова автора от прямой речи; запятая разделяет части сложного предложения внутри прямой речи.
3. «Она же отвечала им так: „Чего ни попросите — получите, но и мне обещайте дать, кого я попрошу у вас“». Схема: А: «П». После слов автора стоит двоеточие. Тире разделяет части конструкции «чего ни попросите — получите», запятые отделяют части сложных предложений.
4. «Они же, злодеи, обрадовались, не зная, что их ждёт, и поклялись: „Что ни назовёшь, то сразу беспрекословно получить“». Схема: А: «П». Слово «злодеи» — пояснительное обращение, выделенное запятыми; перед прямой речью ставится двоеточие. Запятые внутри неё разделяют части сложного предложения.
5. «Тогда она сказала: „Ничего иного не прошу, только супруга моего, князя Петра!“» Схема: А: «П!» Перед прямой речью ставится двоеточие, а в конце сохраняется восклицательный знак, выражающий решительность просьбы.

4. Однажды пришли к муромскому князю Петру бояре его во гневе и говорят: «Княже, готовы мы всё верно служить тебе и тебя самодержцем иметь, но не хотим, чтобы княгиня Феврония повелевала жёнами нашими». Бояре, по наущению жён своих, не любили Февронию, потому что стала она княгинею не по происхождению своему. Была она дочерью простого древолаза, излечившей князя от смертельной болезни. Блаженный же Пётр, в обычае которого было ни на что не гневаться, с кротостью ответил: «Скажите об этом Февронии, послушаем, что она скажет».

«Не» с глаголами пишется раздельно: «не хотим», «не любили», «не гневаться». В словах «самодержцем» и «древолаза» пишется соединительная гласная о. В слове «излечившей» пишется и после ж. Прямая речь после слов автора оформляется двоеточием и заключается в кавычки.

5. Можно предположить, что Пётр не согласится оставить Февронию и уйдёт вместе с ней, отказавшись от княжеской власти. Так и происходит в повести: Пётр и Феврония покидают Муром. В городе начинаются распри, и жители просят супругов вернуться. Позднее они вместе правят, принимают монашество и умирают в один день; по преданию, их тела оказываются в одном гробу.