Выполните задания, связанные с типологией и структурой учебного проекта по географии. 1. Личностно-ориентированное обучение предполагает разнообразие видов проектной деятельности учащихся. Ознакомьтесь с типами проектов и соответствующими им проектными продуктами. По тематике приведенных проектов определите, какие из них можно отнести к проектам практического (прикладного) типа. Укажите все верные варианты ответа.

• Влияние глобального потепления на климат нашей местности и его последствия
• Оформление коллекции минералов и горных пород своего края в форме «музейного чемоданчика»
• Создание аудиогида по городским достопримечательностям для приезжих и туристов
• Организация и проведение викторины для младших школьников «Природа вокруг нас»
• Социально-демографический портрет нашего села (на основе социологического опроса)

Ответ: Все перечисленные варианты.