Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаВопрос:
Вывод (по цели работы): семейств Лилейные, Мы изучили представителей семействі Злаки Аа гербаривых и натуральных боразцах
Ответ:
Вывод (по цели работы):
Мы изучили представителей семейств Лилейные и Злаки на гербарных и натуральных образцах.
Похожие
- Практическая работа «Изучение признаков представителей семейств: Лилейные, Злаки (Мятликовые) на гербарных и натуральных образцах». Цель: Езучить признаки представителей семейств: Лищённые. Злаки (мятливковые) на гербарных и катуральных образцаn Ход работы. строения. 1. Рассмотрите образцы представленных растений. Отметьте особенности их
- 2. Определите семейства представленных в задании 1 растений. A. Б.
- 3. Сравните строение представленных в задании 1 растений. Особенности строения растений. A Тип корневой системы. Строение околоцветника. Количество тычинок. Количество пестиков. Плод. Б
- 4. Изучите диаграммы цветков. Определите семейства, к которым относятся каждая из них. A Б A. Б.
- 5. Используя диаграммы задания 4, составьте формулы цветков. A. Б.
- 6. Установите соответствие между растением и его значение в жизни человека. Растения: Значение в жизни человека: А. лук-шалот; 1. сорное растение; Б. просо; 2. используют в пищу; В. пырей ползучий; 3. получают пшено; Г. амарант; 4. быстрорастущая трава; Д. ландыш майский; 5. основа в приготовлении плова; Е. рис; 6. декоративное растение; Ж. бамбук. 7. лекарственное растение. A Б B- Γ д E ж
- 7. Разделите растения на группы в соответствии с их семейством. Растения: кукуруза, гиацинт, алоэ, ячмень, мятлик, бамбук, ландыш, просо. Семейство Злаковые. Семейство Лилейные.
