Выйдя к доске, учащийся сильно волнуется. Взгляд его устремлен на потолок или в пол. Просьбу учителя смотреть на класс этот учащийся выполняет с трудом, при этом запинается еще сильнее. По прошествии некоторого времени он начинает говорить более твердо и правильно, однако тут же сбивается, если замечает, что кто-то из товарищей поднял руку. Определите темперамент этого учащегося.

Анализ ситуации:

Учащийся испытывает сильное волнение, когда выходит к доске. Его взгляд направлен вниз (на потолок или пол), что говорит о стеснительности или неуверенности. Он с трудом выполняет задание, запинается, но со временем речь становится более уверенной. Однако, когда он замечает, что кто-то из товарищей поднял руку, он снова сбивается. Это указывает на высокую чувствительность к мнению окружающих и быструю смену эмоционального состояния.

Эти характеристики — сильное волнение, неуверенность, чувствительность к внешним раздражителям и склонность к переживаниям — наиболее типичны для меланхолического темперамента.

Флегматик обычно спокоен, уравновешен, медлителен и не склонен к сильным эмоциональным проявлениям.

Сангвиник характеризуется живостью, подвижностью, быстрой реакцией на события, но при этом он обычно легко адаптируется и не так сильно переживает из-за внимания окружающих.

Выбор ответа:

Исходя из описания, учащийся проявляет черты, присущие меланхолику.

Ответ: меланхолик.