Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаВопрос:
2-й случай. 16 < 6 + 15 - _______, 6 < 2 \cdot 16 - _______. Следовательно, такой треугольник _________. верно/неверно существует/не существует верно/неверно
Ответ:
2-й случай.
16 < 6 + 15 - неверно, 6 < 2 \cdot 16 - верно. Следовательно, такой треугольник не существует.
верно/неверно
существует/не существует
верно/неверно
Похожие
- 1-й случай. Дано: \(\triangle ABC\) - равнобедренный с основанием AC, AC = 16, BC = 6. Найти: \(P_{\triangle ABC}\) \(P_{\triangle ABC} = AC + \)_______ \(= \)_____ \(+ 2 \cdot 6 = \)______. Ответ. \(P_{\triangle ABC} = \)______.
- 2-й случай. Дано: \(\triangle ABC\) - равнобедренный с основанием AC, AC = 6, BC = 16. Найти: \(P_{\triangle ABC}\) \(P_{\triangle ABC} = \)_______ \(+ 2BC = \)_____ \(+ \)_______ \(= \)______. Ответ. \(P_{\triangle ABC} = \)______.
- Исправление ошибки. Не проверено, существует ли треугольник с заданными длинами сторон. Проверим. Так как \(\triangle ABC\) - равнобедренный с основанием AC и AB = BC, то неравенства треугольника запишем так: BC < ______ + ______, AC < 2______.
- 1-й случай. 6 < 16 + 6 - _______, 16 < 2 \cdot 6 - _______. Следовательно, такой треугольник _________. верно/неверно существует/не существует верно/неверно
- Ответ. \(P_{\triangle ABC} = \)______.
