Юля и Марина выполняли задание: Прочитай задачу и построй схему. Из кинотеатра одновременно в противоположных направлениях вышли два друга. Скорость одного из них — 80 м/мин, а другого — на 20 м/мин меньше. Юля построила схему №1, а Марина – схему №2. Кто из девочек выполнил задание верно? Запиши, что не учла вторая девочка?

Краткое пояснение:

Анализ решения:

Задача описывает движение двух объектов из одной точки в противоположных направлениях. Скорость одного объекта известна, скорость второго — на 20 м/мин меньше. Необходимо построить схему, отражающую это движение.

Схема №1 (предположительно Юли):

Обычно в таких задачах схема изображает два вектора, исходящие из одной точки в противоположные стороны, с указанием скоростей.

Схема №2 (предположительно Марины):

Предположим, что схема №2 Марины неверно отображает условие задачи. Возможно, она изобразила движение в одном направлении, или не учла разницу в скоростях, или неверно указала направление.

Пошаговое решение:

1. Определение направлений движения: Друзья вышли из кинотеатра в противоположных направлениях. Это означает, что их движение расходится.
2. Определение скоростей: Скорость одного друга — 80 м/мин. Скорость второго друга — 80 м/мин - 20 м/мин = 60 м/мин.
3. Построение верной схемы: Верная схема должна изображать точку (кинотеатр), из которой выходят два объекта в разные стороны. Один объект (скорость 80 м/мин) и второй объект (скорость 60 м/мин) должны двигаться вдоль одной линии, но в противоположных направлениях.

Вывод:

Кто выполнил задание верно?

Скорее всего, Юля выполнила задание верно, построив схему №1, которая соответствует условию задачи. Марина, вероятно, допустила ошибку при построении схемы №2.

Что не учла вторая девочка (Марина)?

Марина, вероятно, не учла, что друзья двигались в противоположных направлениях. Или же она неправильно отобразила на схеме разницу в скоростях (80 м/мин и 60 м/мин).