Задача 2 (задания 5–12). Прочитайте текст задания и выпишите пропущенные слова. В песне «Гляжу в озёра синие…» есть такие строки: «Гляжу в озёра синие, / В полях ромашки рву. / Зову тебя Россиею, / Единственной зову. / Не знаю счастья большего, / Чем жить одной судьбой, / Грустить с тобой, земля моя, / И праздновать с тобой». Все слова (кроме номера 1) записывайте в начальной форме. В этом фрагменте есть слово (1) в значении «именовать». Однокоренное ему слово (2) «потеряло» гласный в корне и имеет приставку (3). Слово (2) помечено в словаре как устаревшее, имеет значение «ставший членом семьи» и ударение на втором слоге. А вот слово (4) имеет ударение на первом слоге и отличается от слова (2) одной буквой. Слово (4) — (5). (В № 5 укажите часть речи.) От того же варианта корня, что и в слове (2), образовано имя существительное (6) при помощи суффикса (7), обозначающего результат действия. Глагол несовершенного вида (8) с другим вариантом корня употребляется в значении «обращаться к кому-либо с просьбой, требованием или приглашением прийти куда-то или сделать что-то».

В видимом фрагменте есть слово «зову» в значении «именую». Однако формулировка о слове (2) содержит несогласованность: слово со значением «ставший членом семьи» — «названый», с ударением на втором слоге; оно образовано от корня «звать» с приставкой «на-». Слово «зять» также связано с родством, но не подходит под описание утраты гласного и приставки.

По контексту последующих подсказок определяются: (1) зову; (2) названый; (3) на-; (6) название; (7) -ниj-; (8) взывать. Слово (4) и его часть речи (5) нельзя надёжно установить по формулировке: описание «отличается от слова (2) одной буквой» не согласуется с прочтением «названый».

Чтобы точно заполнить пункты (4)–(5) и проверить возможную ошибку в формулировке, нужен снимок задания более высокого качества или соответствующий список слов.