Задание 5 Текст № 1 Прочитайте текст. Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки. Выполните задания после текста. Запишите выделенные глаголы, определите, от каких слов и какими способами они образованы. (1) Я расказал внуку о том, что кукушка единстве(н/нн)ая из всех птиц подклад...вает свои яйца в чужие гнёзда и никогда сама (не) выкармл...вает своих птенцов. (2) Снеся на земле яйцо, самка- кукушка в клюв... или в лапках перенос...т и кл...дёт его в чуже гнездо. (3) Доверч...вые родители высиж...вают и усердно корм...т своих родных птенц...в и прож.р.л..вого подкидыша-кукуш..нка. (4) Нередко бывает так, что, быстро подр...стая, кукуш...нок выталк...вает из тесного гнездышка маленьких птенцов и остаё(т/ть)ся в гнезде один. (5) Родители поги...ших птенц...в прод...лжают его усердно к...рмить, пока он (не) выр...ст...т и не улетит. (6) Мы долго наблюдали за гнёздышком, в котором рос и толстел подкидыш-кукуш...нок. Глагол из текста От какого слова образован (По И. С. Соколову-Микитову) Способ словообразования Задание 6 (на развитие читательской грамотности) 1. В предложениях 2 3 найдите антонимы (антонимическую пару). Выпишите эти антонимы. Ответ: 2. Подберите и запишите синонимы к указанным словам: Усердно (предложение 3) Маленьких (предложение 4) 3. В каком из значений употреблено слово «тесный» в предложении 4? Ответ запишите цифрой. 1) Такой, в котором мало свободного, простора, недостаточный по пространству. Песната квартира, комната. Тесная клетка. Тесный склад.