Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаВопрос:
Задание 3. А) Сколько дней в месяц температура воздуха поднималась выше -2° С? Б) Сколько дней в месяц температура воздуха была ниже - 20° С?
Ответ:
- Сколько дней в месяц температура воздуха поднималась выше -2 °С?
- Сколько дней в месяц температура воздуха была ниже -20° С?
Подсчитаем количество дней, когда температура была выше -2°С: +1, +2, +2, +1, +2, +4, +7, +7, +4, +8, +13, +7, +1.
Всего 13 дней.
В таблице нет данных, когда температура воздуха была ниже -20°С.
Ответ:
- А) 13 дней.
- Б) Нет таких дней.
Похожие
- Практическая работа № 4. «Представление результатов наблюдения за погодой своей местности в виде розы ветров». Цель: научиться строить розу ветров по данным дневника наблюдений за погодой, устанавливать взаимосвязь между направлением ветра и температурой воздуха. Материалы и оборудование: раздаточный материал, письменные принадлежности. Работа в классе. Задание 1. На основании данных построй роту ветров (используй только дневные показатели). Укажи: А) какой ветер дул чаще всего? Б) в каком направлении он дул? В) какой ветер не дул в июне? Г) какой день был безветренный?
- Задание 2. Опишите погоду в тот день, когда дул западный ветер.
- Задание 4. Какие осадки выпадали в январе?
- Задание 5. А) В какой день была самая максимальная температура воздуха и сколько градусов? Б) В какой день была самая минимальная температура воздуха и сколько градусов? В) Рассчитайте амплитуду температур в данном месяце.
- Задание 6. Постройте розу ветров в соответствии с инструкцией, расположенной ниже: Способ построения розы ветров. 1. Начертить основные и промежуточные стороны горизонта; 2. Подписать их название на графике; 3. Подсчитать, сколько дней в течение месяца ветер дует в данных направлениях; 4. На линиях соответствующих направлений отложить от центра число дней этого направления и поставить точку; 5. Точки, поставленные на линиях, последовательно соединить. В центре нарисовать кружочек, в котором записать количество дней без ветра. (1 клеточка 1 день, полученные точки соедините в следующей последовательности: СС-ВВ Ю-ВЮЮ-3-3-С-3-С. При отсутствии какого-либо ветра, линия в этом месте прерывается. 4) Сделайте вывод о преобладающих направлениях ветра.
- Задание 7. Постройте диаграмму облачности. Для этого проанализируйте данные погоды дневника наблюдения. Начертите систему координат и отметьте по оси Х тип облачности, а по оси Ү количество дней. Постройте диаграмму облачности: а) для этого по каждому направлению нарисуйте квадратики (по количеству дней), соответствующие типу облачности и б) раскрасьте их таким образом: ясно красного цвета, пасмурно синего цвета, облачно жёлтого цвета, малооблачно зеленого цвета.
