Задание 2. Исправление ошибок. Найдите и исправьте ошибки в расстановке знаков препинания.
Для выполнения данного задания необходимо определить тип предложения, выделить грамматические основы, найти осложняющие элементы и применить школьные правила пунктуации.
В данном предложении три грамматические основы: дети смеялись, собака лаяла, кот спал. Предложение сложное, бессоюзное, между частями ставится запятая.
Ответ: Дети смеялись громко, собака лаяла на прохожих, кот спал на крыльце.
В данном предложении три грамматические основы: луна светила, звезды мерцали, тишина стояла. Предложение сложное, бессоюзное, между частями ставится запятая.
Ответ: Луна светила ярко, звезды мерцали слабо, тишина стояла вокруг.
В данном предложении две грамматические основы: утро настало, солнце поднялось, птицы запели. Предложение сложное, бессоюзное, вторая часть поясняет первую, поэтому между ними ставится двоеточие.
Ответ: Утро настало: солнце поднялось над лесом, птицы запели радостно.
В данном предложении три грамматические основы: река текла, берега утопали, рыба плескалась. Предложение сложное, бессоюзное, между частями ставится запятая.
Ответ: Река текла медленно, берега утопали в зелени, рыба плескалась у поверхности.
В данном предложении три грамматические основы: вечер был, ветер шевелил, костер горел. Предложение сложное, бессоюзное, между частями ставится запятая.
Ответ: Вечер был тёплым, ветер шевелил листву, костёр горел ярко.
В данном предложении три грамматические основы: туман лежал, лес молчал, птицы улетели. Предложение сложное, бессоюзное, между частями ставится точка с запятой, так как части более распространены.
Ответ: Туман лежал в низинах; лес молчал, птицы улетели на юг.