Новые
Конспекты уроков
Таблицы
Банк заданий
Диктанты
Сочинения
Изложения
Краткие содержания
Читательский дневник
Блог
11 класс
Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
10 класс
Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Обществознание
Русский
Физика
Химия
9 класс
Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
Информатика
История
Литература
Математика
Обществознание
Русский
Физика
Химия
8 класс
Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
Информатика
История
Литература
Математика
Обществознание
Русский
Физика
Химия
7 класс
Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
Информатика
История
Литература
Математика
Обществознание
Русский
Физика
6 класс
Английский
Биология
География
Информатика
История
Литература
Математика
Обществознание
Русский
5 класс
Английский
Биология
География
Информатика
История
Литература
Математика
Обществознание
Русский
4 класс
Английский
Окр. мир
Информатика
Литература
Математика
Русский
3 класс
Английский
Окр. мир
Информатика
Литература
Математика
Русский
2 класс
Английский
Окр. мир
Литература
Математика
Русский
ГДЗ по фото 📸
Диктанты
Таблицы
Сочинения
Анализ стихотворения
Изложения
Краткие содержания
Читательский дневник
Биография автора
Конспекты уроков
Банк заданий
Пословицы
Блог
Контрольные задания
>
Задание 2. Как называется группа стихов (строк), объединённых общей мыслью и связанных определённым расположением рифм?
Вопрос:
Задание 2. Как называется группа стихов (строк), объединённых общей мыслью и связанных определённым расположением рифм?
Смотреть решения всех заданий с листа
Ответ:
Ответ: Строфа
Краткое пояснение:
Группа стихов, объединенных общей мыслью и рифмой, называется строфой.
Сократить
Перефразировать
Добавить текст
Вернуть оригинал
ГДЗ по фото 📸
👍
👎
Подать жалобу Правообладателю
ФИО:
Телефон:
Емаил:
Полное описание сути нарушения прав (почему распространение данной информации запрещено Правообладателем):
СКИНЬ СВОИМ 👇
Похожие
Задание 1. Как называется действующее лицо литературного произведения?
Задание 3. Выпишите из третьей строфы стихотворения слово, которое означает «лёгкий ветерок».
Задание 4. Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПРИМЕРЫ А) Их тощая зелень, Как иглы ежа... Б) Пусть сосны и ели Всю зиму торчат, В снега и метели Закутавшись, спят. В) О буйные ветры, Скорее, скорей! СРЕДСТВА ХУДОЖЕСТВЕННОЙ 7) эпитет ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ 2) олицетворение 3) метафора 4) сравнение
Задание 5. Дайте развёрнутый ответ на задание 5. Старайтесь четко отвечать на поставленный вопрос, следите за логикой своих рассуждений, опирайтесь на текст стихотворения. Объём высказывания не менее 30 слов. Объясните, почему листья обращаются к буйным ветрам с просьбой сорвать их с ветвей.
Задание 6. Напишите мини-сочинение. Старайтесь чётко отвечать на поставленные вопросы, следите за логикой своих рассуждений. Опирайтесь на текст выбранного Вами произведения. Объём высказывания — не менее 60 слов. Вспомните, в каких литературных произведениях, которые Вы обсуждали в этом году на уроках или читали самостоятельно, затронута тема доброты и доброго отношения к людям. Какой добрый поступок героя (героини) произвёл на Вас наибольшее впечатление? Почему? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного Вами произведения.