Новые
Конспекты уроков
Таблицы
Банк заданий
Диктанты
Сочинения
Изложения
Краткие содержания
Читательский дневник
Блог
11 класс
Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
10 класс
Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Обществознание
Русский
Физика
Химия
9 класс
Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
Информатика
История
Литература
Математика
Обществознание
Русский
Физика
Химия
8 класс
Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
Информатика
История
Литература
Математика
Обществознание
Русский
Физика
Химия
7 класс
Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
Информатика
История
Литература
Математика
Обществознание
Русский
Физика
6 класс
Английский
Биология
География
Информатика
История
Литература
Математика
Обществознание
Русский
5 класс
Английский
Биология
География
Информатика
История
Литература
Математика
Обществознание
Русский
4 класс
Английский
Окр. мир
Информатика
Литература
Математика
Русский
3 класс
Английский
Окр. мир
Информатика
Литература
Математика
Русский
2 класс
Английский
Окр. мир
Литература
Математика
Русский
ГДЗ по фото 📸
Диктанты
Таблицы
Сочинения
Анализ стихотворения
Изложения
Краткие содержания
Читательский дневник
Биография автора
Конспекты уроков
Банк заданий
Пословицы
Блог
Контрольные задания
>
Задание 4. Назовите способ комплектования вооружённых сил России, введённый изображённым на картине монархом.
Вопрос:
Задание 4. Назовите способ комплектования вооружённых сил России, введённый изображённым на картине монархом.
Ответ:
Пётр I ввёл рекрутскую повинность.
Сократить
Перефразировать
Добавить текст
Вернуть оригинал
Смотреть решения всех заданий с листа
👍
👎
Подать жалобу Правообладателю
ФИО:
Телефон:
Емаил:
Полное описание сути нарушения прав (почему распространение данной информации запрещено Правообладателем):
Похожие
Задание 1. Расположите в хронологической последовательности исторические события. Запишите цифры, которыми обозначены исторические события, в правильной последовательности: 1) поражение русских войск под Нарвой 2) разработка Наказа Уложенной комиссии 3) сражение под Кунерсдорфом
Задание 2. Запишите термин, о котором идёт речь. Именная перепись податного населения в России в XVIII в., когда учитывалось мужское население податных сословий.
Задание 3. Назовите изображённого на марке монарха.
Задание 4. Назовите способ комплектования вооружённых сил России, введённый изображённым на картине монархом.
Задание 5. Прочтите отрывок из исторического источника и выполните задание. «Молодой государь был провозглашён императором 7 мая. Князь увёз его из императорского дворца и поселил в своём доме, чтобы всегда иметь его под рукой; таким образом, его влияние и власть возрастали с каждым днём, и все преклонялись перед ним; его младшая дочь была всенародно объявлена невестой императора. Вскоре князь злоупотребил этой властью, удалив всех, к кому юный государь выказывал свою благосклонность и расположение. В церквях князь становился на царское место. Эта чрезмерная гордость и тиранические поступки открыли глаза министрам и сановникам Империи, которые нашли способ восстановить государя против всесильного князя. В июле месяце император послал к нему генерала Салтыкова, чтобы объявить об аресте, и на следующий день — со всей своей семьёй был отправлен в Сибирь, в Берёзов». Назовите упоминаемого в тексте российского императора. Укажите фамилию князя, дважды пропущенную в тексте.
В приведённом ниже списке указаны фамилии четырёх исторических деятелей. Выберите из них ОДНОГО исторического деятеля, а затем выполните задания 6, 7. Перед выполнением каждого из заданий 6, 7 укажите исторического деятеля. Указанные в заданиях 6, 7 деятели должны быть одинаковыми. Список исторических деятелей А) Н.И. Новиков Б) Э.И. Бирон В) А.В. Суворов Г) Наполеон Бонапарт Задание 6. Укажите одно любое историческое событие (процесс), в котором участвовал исторический деятель. Приведите два исторических факта, связанных с участием выбранного Вами исторического деятеля в этом событии (процессе).
Задание 7. Используя знание исторических фактов, объясните, почему событие (процесс), в котором участвовал этот исторический деятель, имело большое значение (важные последствия) для истории нашей страны и/или истории зарубежных стран.
Задание 8. Укажите одного исторического деятеля, сыгравшего значительную роль в истории нашего региона в 18 веке, охарактеризуйте участие этого деятеля в важных исторических процессах (событиях, явлениях), происходивших в регионе.