Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаВопрос:
Задание 14. Определите, какими частями речи являются выделенные слова в предложениях. Определите их синтаксическую функцию. Разберите их по составу. 1. Он грустно смотрел в окно. 2. Мне сегодня так грустно. 3. Он не улыбался, лицо его было грустно.
Ответ:
-
Грустно - наречие, является обстоятельством образа действия.
Разбор по составу: груст- корень, -н- суффикс, -о- окончание, грустн- основа.
-
Грустно - категория состояния, в предложении является сказуемым.
Разбор по составу: груст- корень, -н- суффикс, -о- окончание, грустн- основа.
-
Грустно - категория состояния, в предложении является сказуемым.
Разбор по составу: груст- корень, -н- суффикс, -о- окончание, грустн- основа.
Ответ: смотри решение.
Похожие
- гимназий, козий, мыший, пеший, прочий, сорочий.
- Задание 13. Известно, что два слова являются исторически родственными. Корень первого слова содержит старославянское неполногласие, в «Словаре живого великорусского языка» В. И. Даля это слово объясняется так: «противникъ, непріятель, супостать, недоброжелатель, злорадецъ, супротивникъ, противоборець». Корень второго слова сохранил русское полногласие, в том же словаре В. И. Даля мы находим такие толкования этого слова: «заговаривать, пускать на кого заговоръ, порчу; разгадывать неизвѣстное или будущее, таинственными средствами и пріемами; гадать, знахарить, шептать, колдовать, волхвовать, волшебничать, чернокнижничать». Напишите оба эти слова.
- Задание 15. Проанализируйте грамматические признаки слов и найдите одно «лишнее» слово в каждой группе. Подробно объясните свой выбор. а) сельский утренний, подъемный, тройной, низкий б) тройка, полтораста, двойня, четвертак, сорокалетие в) консервы, пирожки, опилки, щи, сливки
- Задание 16. Объясните, какие ошибки допущены в приведённых характеристиках частей речи. 1. Местоимение, личное, 2 л., ед. ч., в им. п., в ж. р., в предложении является подлежащим. 2. Имя прилагательное, качественное, в краткой форме, в м. р., в ед. ч., в род. п., в предложении является сказуемым. 3. Глагол в неопределенной форме, несовершенного вида, в настоящем времени, 3 л., ед. ч., в предложении является определением. 4. Имя числительное, количественное, в им. п., в предложении является обстоятельством.
- Задание 17. Определите падеж всех числительных в каждом предложении. 1. Если пятьдесят разделить на десять и прибавить шесть, получится одиннадцать. 2. Шесть человек справились с работой за восемь дней, получив за это семь выходных.
- Задание 18. Назовите изобразительно-выразительное средство, использование которого объединяет следующие примеры. 1. Не смолкает напев соловьиный, что-то шепчут ручьи и листы. 2. Вся природа казалась больною и как будто молила меня... Придумайте и напишите предложение, которое может служить примером использования этого изобразительно-выразительного средства.
