Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаВопрос:
Задание 2. Определите, о каком средстве художественной выразительности идёт речь: «Образное определение, прибавляемое к названию предмета или лица для большей художественной выразительности». Запишите ответ и приведите из текста два примера этого средства художественной выразительности.
Ответ:
Ответ: Эпитет
Краткое пояснение: Эпитет – это художественное определение, которое добавляет выразительности и эмоциональности.
В тексте можно найти следующие примеры эпитетов:
- Душевных людей
- Заурядной толпы
Ответ: Эпитет
Grammar Ninja
Сэкономил время — спас вечер. Иди чиллить, ты это заслужил
Стань легендой класса: поделись решением с теми, кто в танке
Похожие
- Прочитайте текст 1 и выполните задания 1-2 (1) Антон Павлович Чехов был одним из самых душевных людей, которых я когда- либо знал; и я не скажу ничего нового, отметив, что в нём были видны большой ум и большая духовная сила, но, кроме того, в его внешности, в манере держать себя сквозило какое-то врождённое благородство, искренность, точно он был странным и чуждым пришельцем в доме родителей, быть может, и милых (мать Чехова), но совсем уже незатейливых людей. (2) И мне казалось, что от Чехова не может укрыться ни малейшая фальшь и ему невозможно солгать. (3) Ещё один факт: А. П. Чехов ничто так не любил в человеке, как талант, и людей, обнаруживавших хотя бы небольшие блёстки таланта, не стесняясь, выделял из среды заурядной толпы. (4)При всей деликатности и мягкости писатель умел спокойно, добродушно, но вместе с тем твёрдо ставить на своё место зарывавшихся лиц. (По А. Лазареву-Грузинскому) Задание 1. Подберите и запишите синоним к слову «фальшь» из предлож. 2.
- Задание 3. Поставьте знак ударения в следующих словах Оптовый, плодоносить, донельзя, подняв.
- Задание 4. Установите соответствие между видами речевых ошибок и примерами, в которых допущены такие ошибки: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца ВИДЫ РЕЧЕВЫХ ОШИБОК А) нарушение лексической сочетаемости слов Б) смешение паронимов В) речевая избыточность ПРИМЕРЫ 1) Часто бывает так, что в ответ на критику вы получаете обратный бумеранг. 2) Надо быть готовым к тому, что ваши искренние советы останутся без внимания тех, кому они адресованы. 3) М. Горький в своей социально-философской драме показывает «дно», которое приготовлено неудачникам в этом жестоком мире злобы и корысти. 4) По словам очевидцев, А. С. Пушкин ещё в глубоком детстве начал писать стихи. 5) Духовная красота любимых героев Л. Н. Толстого проявляется в бесконечных поисках смысла жизни, в мечтах о деятельности, несущей пользу для всего народа.
- Задание 5. Укажите номера предложений, в которых формы выделенных слов образованы в соответствии с морфологическими нормами русского литературного языка. 1) Внимательные читатели комедии А. П. Чехова, опираясь на расчёты Лопахина о выгоде сдачи участков в аренду, посчитали площадь вишнёвого сада: она составила около тысячи гектаров. 2) Я оказался в ещё более худшем положении, потому что на этот раз у меня под рукой не было ни толкового словаря, ни словаря синонимов. 3) Великие князья выполняли внешние функции государства не только силой оружия, но и дипломатическим путём: они заключали международные договора военного и торгового характера в устной или письменной форме. 4) Главным для начинающего художника было то, что на обеих его выставках, и в Москве, и в Петербурге, собралось много молодёжи.
- Задание 6. Выпишите слова с орфограммой в суффиксе, вставьте пропущенные буквы. Прослуш..нные звонки, неиссяка..мый источник, суп с лапш..й, преодол..вать препятствия, выт..чка на платье, отбивать чеч..тку, крупн.. панельный дом, невид..мый образ, ц..трусовый сок, туш..нка из говядины, деш..вая мебель, аккуратный поч..рк, прик..сновение к прекрасному, мелодический маж..р, ист..нный путь.
- Задание 7. Раскрыв скобки, запишите предложения в правую колонку таблицы в соответствии с частеречной принадлежностью выделенных слов. 1) А день (по) тихоньку катился на убыль, но солнце стояло ещё высоко. 2) (Не)смотря на поздний час, стояла невыносимая духота, пронизанная едва уловимым дымным запахом, который проникал в комнату с улиц. 3) Из трёх икон, писа(н, нн)ых, по преданию, евангелистом Лукой, одна хранилась в Эфесе. 4) На картине В. Серова «Похищение Европы» Зевс изображён (в) виде прекрасного быка. 5) Осталось только опросить свидетелей и передать дело (в) следствие. 6) Он смотрел на мир благожелательным взглядом, (не)замечая в нём зла и низости, ощущая только его поэзию. 7) Утро тума(н, нн)ое, утро седое, нивы печальные, снегом покрытые... 8) Пассажиры с радостью узнали, что их опасения по поводу ухудшения погоды оказались беспочве(н, нн)ы, и высыпали на палубу. Части речи выделенного слова Имя существительное / имя существительное с предлогом Имя прилагательное Наречие Предложения (для каждой части речи может быть выбрано одно или два предложения)
