Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаВопрос:
Задание №6. Письменно объясните значение фразеологизма, составьте с ним предложение: І вариант Себе на ум ІІ вариант Ни то, ни се
Ответ:
Ответ: Значения фразеологизмов объяснены, предложения составлены.
Краткое пояснение: Необходимо объяснить значение фразеологизмов и составить с ними предложения.
I Вариант: Себе на уме
- Значение: скрытный, не делящийся своими мыслями и планами.
- Предложение: Он всегда себе на уме, и трудно понять, что у него на сердце.
II Вариант: Ни то, ни сё
- Значение: нечто неопределенное, не имеющее четких характеристик.
- Предложение: Эта работа – ни то, ни сё, что-то среднее между тем и этим.
Ответ: Значения фразеологизмов объяснены, предложения составлены.
Grammar Ninja
Сэкономил время — спас вечер. Иди чиллить, ты это заслужил
Похожие
- Колачева Кристина 60 Задание №1. Спишите, вставьте и подчеркните пропущенные орфограммы, расставьте недостающие знаки препинания. Наша бабушка-человек увлекающийся. Она каждый раз увлякается каким(нибудь) новым продуктом объявляет его самым полезным на свете и начинает сама этот продукт есть и всех, кто рядом, им кормить. Свекла печеная картошка творог лук чернослив морская капуста - все это поочередно главенствовало на нашем столе. Маме с папой и дедушк хорошо, они на работу убегут и бабушка их (на) (с) какой свеклой (на) (за)что (не)догонит. Кто же остает..ся? Я. Мне одной за всех отдуваться приходиться. Недавно у бабушки закончился тыкве(н.д)ый период и начался другой морковный. Наша-прит.. Оно Я, наша его кто всех мне, пековно каким нибудь все auto като само, нашей, их, какой- suly za to • не ne a это всё пред 20,
- Задание №2. Укажите в записанном тексте разряды всех местоимений.
- Задание №3. Выполните морфологический разбор местоимения: І вариант Из первого предложения ІІ вариант Из последнего предложения
- Задание №4. Просклоняйте словосочетание, расставьте ударение в падежных формах местоимения: І вариант Сколько дней И.п. сколько дней, скомко почей. сколоки почей. В.П. Сколько сей скольки почей Т.п. скольхайетонии сколькикии ночами П.п. О кольких дней о скольких ночей. ІІ вариант Столько ночей Р.п. скольки дней. Д.п. Сколькиши THAN
- Задание №5. Проведите синтаксический разбор предложения: І вариант Кто варежки пестрые вяжет, старинные песни noem? ІІ вариант Кто сказку мне на ночь расскажет или песню споет?
