Задание 1. «Подсказка от ослика». _и_ать (несов.вид) е_(_)ть (сов. вид) И-А Перед уроком учитель написал на доске схему к новому правилу, а Петя, пока учителя не было, пририсовал ослика и даже написал, как он говорит «И-А». Однако, когда учитель вошёл в класс, он не только не поругал Петю, но даже похвалил его за сообразительность. Не знаете ли вы, в чём дело? О каком правиле идёт речь и при чём тут ос- лик? Сформулируйте правило и запишите его.

Ответ: Если после корня есть суффикс -а-, то в корне пишется -И-, если нет, то -Е-

1. Вспомним правило:
   • В корнях с чередованием Е и И пишется И, если сразу за корнем следует суффикс -А-.
   • В противном случае пишется Е.
2. Вставим пропущенные буквы:
   • _И_ать (несов. вид) – застилать (есть суффикс -а-)
   • е_( )ть (сов. вид) – застелить (нет суффикса -а-)
3. Ослик говорит «И-А», то есть, подсказывает, что если есть суффикс -А-, то пишем И.
4. Сформулируем правило: Если после корня есть суффикс -а-, то в корне пишется -и-, если нет, то -е-.

Ответ: Если после корня есть суффикс -а-, то в корне пишется -И-, если нет, то -Е-