Задание 5. Прочитайте текст. Выполните задания. (1)Не так просто решить, какой дом лучше других. (2) Самое маленькое гнездо у желтоголового королька. (3) У него весь дом с кулачок, да и сам он ростом меньше стрекозы. (4) Самый хитрый дом у крота. (5) У него столько запасных ходов и выходов, что никак его не накроешь в его подземной норе. (6) Самый красивый домик у пеночки-пересмешки. (7) Она свила себе гнездышко на березовой ветке, убрала его лишайником и легкой березовой кожурой, вплела кусочки разноцветной бумаги, которые валялись в саду какой-то дачи. (8) Самые удобные домики у личинок ручейников. (9) Ручейники крылатые насекомые. (10) Когда они садятся, они складывают крылья крышей у себя на спине и прикрывают ими все свое тело. (11) А личинки ручейников бескрылые, голые, им нечем прикрыться. (12) Живут они на дне ручьев и речек. (13) Найдет личинка сучочек или камышинку величиной со спичку, склеит на них трубочку из песчинок и залезает в нее задом. (14) Очень удобно получается. (15) Можно совсем спрятаться в трубочку, и никто тебя не увидит. (16) Можно высунуть передние ножки и ползти по дну вместе с своим легким домиком. (По В. Бианки) • Обозначьте в тексте личные, возвратное, притяжательные, определительные и указательные местоимения. • Запишите номер предложения, в котором два местоимения звучат одинаково, но относятся к разным разрядам. • Выполните морфологический анализ выделенного местоимения. • Определите и запишите основную мысль текста. • Составьте и запишите план текста из 4 пунктов. • Определите и запишите лексическое значение слова «накроешь» из предложения 5. Подберите и запишите предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении.