Контрольные задания > Задание 7. Распознавание предложения с обособленным обстоятельством. 1. Среди предложений найдите предложение с обособленным обстоятельством. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления. (6) Лес пост..пе(н, нн)о темне..т п..гружаясь в бе(з/с) мятежный сон. (7) Алый свет вечерн..й з..ри медле(н, нн)о ск. льзит по к..рням и ств..лам дерев..ев подн..мает..ся всё выше и выше пер..ход..т от нижних веток к (не)подвижным, засыпа..щим в..рхушкам. (8) Вот и сами в..рхушки потускнели румя (н, нн)ое небо сине..т. 2. (3) Свойство этих ноч..ных огней - пр..ближат..ся п..б..ждая (не) проглядную тьму и св..ркать об..щать манить своею таинстве (н, нн) ой близ.. ст..ю. (4) Кажется, что ещ.. (не) сколько ударов веслом, и путь оконче (н, нн). (5) И долго мы ещ.. плыли по темн..й как чернила р..ке. 3. (9)А (не) давно в Германи.. (с/з) делав углеродный анализ зоологи опр. делили: барсуч..ему п..селению более тыс..чи лет. (10) И оно (по) прежн..му обита..мо!
(11) Сколько ч..ловеческих селений смете (н, нн)о времен..м а поколения барсуков живут в счас..ливо выбра(н, нн)ом мест.., где их (ни)что н.. тревожит. 4. (8) Раньше других почу...ствовав пр..бл..жение снега она посп..шила окрасит..ся осе(н, нн)им цветом. (9) С грус..ным шор..хом оп..дают багровые розетки с р..бин и одинок.. светят..ся на белом но ещё (не) осл... пит..льном снегу. (10) Холода (то) настоящ..го ещё нет, и снег (не) сер.. брит..ся. 5. (8) Под ней лежали древние дубы будто отлитые из чёрной стал.. (4). (9) А над водой отр..жаясь в ней жёлтыми и лиловыми леп..стками летали бабочки. (10) Дорога пр..вела нас к (не) высок.. му обрыву. 6. (1) Стари (н, нн)ый дом стоял на (не) высоком обрыве у реки. (2) Сразу было видно, что в нём никто (не) живёт: деревя(н, нн)ые ставни заколоче (н, нн)ы (в)доль стены ра(з/с) росся никем (не) коше(н, нн)й бур(ь,ъ)ян. (3) Свале(н, нн)ые (по) середине двора кучи досок и щебня мешали нам пройти. (4) Иногда казалось что кто (то) ходит по двору гремя свя (з,с)кой ключей. 7. (6) Морской ветер влетая в окно ра(з/с)текает..ся по келье пря (н, нн)ым запахом водор..слей. (7) Нельзя (н..) насл. дит..ся такой ноч..ю! (8) Тихо выход..м. (9)За воротами поворач..ваем (на) право и идём (с) начала (в)доль озера а (за) тем лесом к морю. 8. (6) К сож. лению, (не) многие им вл..деют. (7) Напр..мер в лесу старик всегда пр..водил в порядок буйную горную р..стительность. (8) Тут сухое дер. во упало и падая, пр. давило молодую пор..сль, там снегом искр..вило.
Вопрос:
Задание 7. Распознавание предложения с обособленным обстоятельством. 1. Среди предложений найдите предложение с обособленным обстоятельством. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления. (6) Лес пост..пе(н, нн)о темне..т п..гружаясь в бе(з/с) мятежный сон. (7) Алый свет вечерн..й з..ри медле(н, нн)о ск. льзит по к..рням и ств..лам дерев..ев подн..мает..ся всё выше и выше пер..ход..т от нижних веток к (не)подвижным, засыпа..щим в..рхушкам. (8) Вот и сами в..рхушки потускнели румя (н, нн)ое небо сине..т. 2. (3) Свойство этих ноч..ных огней - пр..ближат..ся п..б..ждая (не) проглядную тьму и св..ркать об..щать манить своею таинстве (н, нн) ой близ.. ст..ю. (4) Кажется, что ещ.. (не) сколько ударов веслом, и путь оконче (н, нн). (5) И долго мы ещ.. плыли по темн..й как чернила р..ке. 3. (9)А (не) давно в Германи.. (с/з) делав углеродный анализ зоологи опр. делили: барсуч..ему п..селению более тыс..чи лет. (10) И оно (по) прежн..му обита..мо!
(11) Сколько ч..ловеческих селений смете (н, нн)о времен..м а поколения барсуков живут в счас..ливо выбра(н, нн)ом мест.., где их (ни)что н.. тревожит. 4. (8) Раньше других почу...ствовав пр..бл..жение снега она посп..шила окрасит..ся осе(н, нн)им цветом. (9) С грус..ным шор..хом оп..дают багровые розетки с р..бин и одинок.. светят..ся на белом но ещё (не) осл... пит..льном снегу. (10) Холода (то) настоящ..го ещё нет, и снег (не) сер.. брит..ся. 5. (8) Под ней лежали древние дубы будто отлитые из чёрной стал.. (4). (9) А над водой отр..жаясь в ней жёлтыми и лиловыми леп..стками летали бабочки. (10) Дорога пр..вела нас к (не) высок.. му обрыву. 6. (1) Стари (н, нн)ый дом стоял на (не) высоком обрыве у реки. (2) Сразу было видно, что в нём никто (не) живёт: деревя(н, нн)ые ставни заколоче (н, нн)ы (в)доль стены ра(з/с) росся никем (не) коше(н, нн)й бур(ь,ъ)ян. (3) Свале(н, нн)ые (по) середине двора кучи досок и щебня мешали нам пройти. (4) Иногда казалось что кто (то) ходит по двору гремя свя (з,с)кой ключей. 7. (6) Морской ветер влетая в окно ра(з/с)текает..ся по келье пря (н, нн)ым запахом водор..слей. (7) Нельзя (н..) насл. дит..ся такой ноч..ю! (8) Тихо выход..м. (9)За воротами поворач..ваем (на) право и идём (с) начала (в)доль озера а (за) тем лесом к морю. 8. (6) К сож. лению, (не) многие им вл..деют. (7) Напр..мер в лесу старик всегда пр..водил в порядок буйную горную р..стительность. (8) Тут сухое дер. во упало и падая, пр. давило молодую пор..сль, там снегом искр..вило.
Задание 7. Распознавание предложения с обособленным обстоятельством
Среди предложений с обособленным обстоятельством является предложение под номером 1: «(6) Лес пост..пе(н, нн)о темне..т п..гружаясь в бе(з/с) мятежный сон».
Обособление обстоятельств обычно происходит, когда они выражены деепричастными оборотами.