Задание 1. «Распределим?» Учитель объяснил пятиклассникам, что имена существительные обозначают не только конкретный предмет, но и явление, вещество, общность предметов и др. Рассмотрите внимательно таблицу и примеры на доске. Запишите слова в соответствующие колонки. Сани, мошкара, молоко, брат, родня, молодёжь, сонливость, красота, книга, ножницы, гибкость, сахар, нефть, листва, доверчивость.

Question

Вопрос:

Задание 1. «Распределим?» Учитель объяснил пятиклассникам, что имена существительные обозначают не только конкретный предмет, но и явление, вещество, общность предметов и др. Рассмотрите внимательно таблицу и примеры на доске. Запишите слова в соответствующие колонки. Сани, мошкара, молоко, брат, родня, молодёжь, сонливость, красота, книга, ножницы, гибкость, сахар, нефть, листва, доверчивость.

Ответ:

ФИО:Телефон:Емаил:Полное описание сути нарушения прав (почему распространение данной информации запрещено Правообладателем):

Accepted Answer

Распределим существительные по категориям:

Краткое пояснение: Нужно распределить существительные по категориям: конкретные, отвлечённые, вещественные и собирательные.

Конкретные	Отвлечённые	Вещественные	Собирательные
Сани, брат, книга, ножницы	Сонливость, красота, гибкость, доверчивость	Молоко, сахар, нефть	Мошкара, молодёжь, листва, родня

Проверь себя: Убедись, что каждое слово находится в правильной категории согласно его значению.

Уровень эксперт: Попробуй объяснить, почему каждое слово относится именно к своей категории. Это поможет лучше понять суть каждой группы существительных.