Задание № 94 Расставьте знаки препинания. Подчеркните глаголы, вводящие прямую речь. Составьте схемы предложений. Запишите предложения ещё раз так, чтобы прямая речь и слова автора поменялись местами. Не забывайте про знаки препинания. Составьте схемы получивших предложений. 1. Коля, почему ты вчера отсутствовал в школе, строго спросила Ольга Ивановна. 2. Мама посоветовала сыну. Федя, ложись пожалуйста пораньше спать. 3. Дети, летом мы поедем отдыхать на Чёрное море, сказал папа. 4. Я попросил одноклассника: Помоги пожалуйста мне, Петя, решить эту задачку.

Коля, почему ты вчера отсутствовал в школе? – строго спросила Ольга Ивановна.

Строго спросила Ольга Ивановна: «Коля, почему ты вчера отсутствовал в школе?»

Схема: А: «П?»

Мама посоветовала сыну: «Федя, ложись, пожалуйста, пораньше спать».

«Федя, ложись, пожалуйста, пораньше спать», - посоветовала мама сыну.

Схема: А: «П».

«Дети, летом мы поедем отдыхать на Чёрное море», - сказал папа.

Сказал папа: «Дети, летом мы поедем отдыхать на Чёрное море».

Схема: «П», - А.

Я попросил одноклассника: «Помоги, пожалуйста, мне, Петя, решить эту задачку».

«Помоги, пожалуйста, мне, Петя, решить эту задачку», - попросил я одноклассника.

Схема: А: «П».