Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
Математика
Вопрос:
Задание 5. Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должна стоять запятая. Определение степени (1) ценности архитектурного наследия старинных городов (2) одна из важнейших задач при решении вопросов их современной застройки. В зависимости от этого (3) исследования город подлежит либо сохранению и специальной реставрации (4) либо реконструкции. Например (5) в Хиве или Суздале (6) где наследие более богатое (7) проводится реставрация. Правильно проведённая специалистами (8) экспертиза безвозвратно определяет архитектурную судьбу города. Ответ:
Ответ:
Определение степени (1) ценности архитектурного наследия старинных городов (2) - одна из важнейших задач при решении вопросов их современной застройки. В зависимости от этого (3) исследования город подлежит либо сохранению и специальной реставрации (4), либо реконструкции. Например (5), в Хиве или Суздале (6), где наследие более богатое (7), проводится реставрация. Правильно проведённая специалистами (8) экспертиза безвозвратно определяет архитектурную судьбу города.
Ответ: 2, 4, 5, 6, 7
Похожие
- Задание 5. Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должно стоять тире. Современные учёные (1) считают труды (2) созданные естествоиспытателями до так называемой научной революции (3) не соответствующими строгим критериям научности. Научная революция (4) период кардинального изменения (5) в научных подходах. Основы методологии естественных наук были разработаны в Средние века целым рядом (6) выдающихся учёных (7) в том числе Роджером Бэконом (8) философом и естествоиспытателем. Понимая всю значимость проделанной в прежние времена работы (9) специалисты по истории науки в последнее время всё чаще начали включать периоды Античности и Средневековья в сферу своих исследований. Ответ:
- Задание 5. Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должна стоять запятая. Язык (1) в любой момент истории своего развития (2) это система (3) которая закономерно связана с предшествующей. Как один и тот же (4) персонаж раскрывает для зрителя свой характер (5) и проявляет его в различных сценах пьесы (6) так и язык (7) веками примериваясь к разным потребностям разных эпох (8) доходит до каждого поколения сокровищницей (9) всей предыдущей жизни народа. Ответ:
- Задание 5. Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должна стоять запятая. Смоленск (1) один из древнейших русских городов (2) который множество раз переходил во владение соседей Древней Руси. Как известно (3) в 1395 он был занят войсками литовского князя Витовта (4) затем отвоёван смоленским князем Юрием Святославичем (5) а потом вновь захвачен вражескими войсками. Объектом войн Смоленск был очень долгое время (6) и в XVI веке (7) и в Смутное время (8) и сильно позднее. Ответ:
- Задание 5. Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должна стоять запятая. Определение степени (1) ценности архитектурного наследия старинных городов (2) одна из важнейших задач при решении вопросов их современной застройки. В зависимости от этого (3) исследования город подлежит либо сохранению и специальной реставрации (4) либо реконструкции. Например (5) в Хиве или Суздале (6) где наследие более богатое (7) проводится реставрация. Правильно проведённая специалистами (8) экспертиза безвозвратно определяет архитектурную судьбу города. Ответ:
- Задание 5. Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должна стоять тире. Андрей Никифорович Воронихин (1) талантливый русский архитектор XVIII века. До 26 лет Воронихин был крепостным графа А.С. Строганова (2) а затем был отпущен на волю (3) и отправился получать образование в Москву. С 1777 года
