Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаЗадание 2. «Тайные символы» В Римской империи христиан преследовали. Их могли казнить, если находили. Поэтому, встречаясь, они не носили крестов (тогда это было орудие казни, как сейчас гильотина), они использовали тайные знаки, чтобы понять, свой перед ними или чужой. Один из первых символов - рыба. По-гречески слово «рыба» — ихтис. Это было зашифрованное послание: Иисус Христос Теу (Бога) Иос (Сын) Спаситель. • Вопрос 1: Почему христианам приходилось использовать тайные знаки? Вопрос 2: Как вы думаете, удобно ли было вере, в которой нужно прятаться? Почему же тогда людей это не останавливало, и христиан становилось все больше? Вопрос 3: Придумайте свой тайный знак, который мог бы отличить «своего» от «чужого» в опасное время. Кратко опишите его и объясните, почему выбрали именно его.
Ответ:
Ответ:
- Причины использования тайных знаков христианами:
- О вере, в которой нужно прятаться:
- Пример тайного знака:
Христианам приходилось использовать тайные знаки, чтобы скрывать свою веру и избегать преследований и казней в Римской империи.
Вера, в которой нужно прятаться, неудобна, так как ограничивает свободу выражения убеждений. Однако людей это не останавливало, потому что вера давала им надежду, общность и смысл жизни, а также потому, что они верили в вечную жизнь после смерти.
Можно придумать тайный знак в виде стилизованного изображения якоря. Якорь символизирует надежду, стойкость и верность, что отражает основные ценности христианства. Кроме того, якорь легко замаскировать под обычный орнамент или элемент декора, чтобы он не привлекал лишнего внимания.
Ответ:
Ты — Тайм-трейлер!
Сэкономил время — спас вечер. Иди чиллить, ты это заслужил
Выручи свою тиму — отправь ссылку другу. Карма +100 обеспечена
Похожие
- Задание 1. «Анализ исторического источника» Перед вами отрывок из древней книги (Евангелия). Прочитайте его внимательно и выполните задания. «Иисус, выйдя, увидел множество людей и сжалился над ними, потому что они были, как овцы, не имеющие пастыря (пастуха). И начал учить их много. Уже времени прошло много. И подошли к нему ученики его и говорят: «Место здесь пустынное, а времени уже много. Отпусти народ, чтобы они пошли в окрестные селения и купили себе хлеба». Иисус же сказал им в ответ: «Вы дайте им есть». И говорят ему: «Нам пойти купить хлеба динариев на двести?» Но он спросил их: «Сколько у вас хлебов? Пойдите, посмотрите». Они, узнав, сказали: «Пять хлебов и две рыбы». Тогда велел им рассадить всех отделениями на зеленой траве. И сели рядами... Он взял пять хлебов и две рыбы, воззрел на небо, благословил и преломил хлебы и дал ученикам своим, чтобы они раздали им; и две рыбы разделил на всех. И ели все, и насытились. И набрали кусков хлеба и остатков от рыб двенадцать полных коробов. Было же евших около пяти тысяч человек». Вопросы к тексту (ответы пишите в тетради): 1. О каком чуде рассказывается в этом отрывке? 2. Сколько человек, по преданию, насытилось пятью хлебами? 3. Как вы думаете, чему учил этот поступок (притча) последователей Иисуса? (О каких качествах человека он говорит?)
- Задание 3. «Заповеди» В своих проповедях Иисус говорил людям удивительные вещи. Он говорил: «Любите врагов ваших», «Если ударили тебя по одной щеке, подставь другую», «Не судите, да не судимы будете». • Вопрос 1: Выберите одну из этих фраз. Объясните своими словами, что она значит. Вопрос 2: Как вы думаете, легко ли выполнять эти правила в жизни? Приведите пример из современной жизни, когда человеку трудно, но нужно поступить «по- христиански». Вопрос 3: Чем эти правила отличались от старых правил «Око за око, зуб за зуб», по которым жили люди раньше?
