Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаВопрос:
Задание 6. Творческое задание. Составьте и запишите связный текст (4-5 предложений) на тему «Утро в лесу», используя: не менее двух причастий или причастных оборотов; не менее двух деепричастий или деепричастных оборотов. Подчеркните использованные вами причастия и деепричастия.
Ответ:
Утро в лесу. Солнце, едва коснувшись верхушек дремлющих деревьев, разливало по земле нежный свет. Птицы, выпорхнув из гнезд, оглашали окрестности звонкими трелями. Пробуждаясь, лес наполнялся ароматами свежей листвы и влажной земли. Ручей, пробиваясь сквозь густые заросли, тихо журчал.
Ответ: Утро в лесу. Солнце, едва коснувшись верхушек дремлющих деревьев, разливало по земле нежный свет. Птицы, выпорхнув из гнезд, оглашали окрестности звонкими трелями. Пробуждаясь, лес наполнялся ароматами свежей листвы и влажной земли. Ручей, пробиваясь сквозь густые заросли, тихо журчал.
Похожие
- Часть 1. Теоретическая (Знание правил) Вариант 1 1. Дайте определение причастия как части речи. Назовите его постоянные и непостоянные признаки.
- 2. Дайте определение деепричастия как части речи. Назовите его постоянные признаки.
- 3. Что такое причастный оборот? Когда он обособляется на письме?
- 4. Что такое деепричастный оборот? Какое основное правило регулирует его употребление в предложении?
- Часть 2. Практическая Задание 1. Морфологический разбор. Выполните морфологический разбор слов: 1. (По)строенный (дом) – устно охарактеризуйте по плану.
- 2. Улыбаясь – письменно выполните полный морфологический разбор.
- Задание 2. Правописание суффиксов причастий и деепричастий. Вставьте пропущенные буквы, графически объясните выбор суффикса (-н-/-нн-, -а-/ -я-). 1. Сломан_ая ветка, скоше_ое поле, некоше_ый луг.
- 2. Дышащий, борющийся, колыш_щийся.
- 3. Услыша_, замет_в, обид_вшись.
- Задание 3. Синтаксический и пунктуационный анализ. Спишите предложения, расставьте знаки препинания. Подчеркните причастные и деепричастные обороты как члены предложения. Укажите, чем они выражены. 1. Солнце осветившее поляну скрылось за тучу.
- 2. Спрятавшись в траве кузнечик стрекотал не умолкая.
- 3. Дорога ведущая к лесу была давно нехоженой.
- Задание 4. Нахождение и исправление грамматических ошибок. Найдите и исправьте ошибки в употреблении причастных и деепричастных оборотов. Запишите исправленные варианты. 1. Приехав в город, нам понравились его широкие проспекты.
- 2. На столе лежали учебники, купленные в магазине и которые мне были нужны.
- Задание 5. Трансформация предложений. Замените придаточные определительные части сложноподчинённых предложений причастными оборотами. Запишите новые предложения, расставляя знаки препинания. 1. Книга, которая лежит на столе, очень интересная.
- 2. Мы шли по тропинке, которая вела к глубокому оврагу.
- Часть 3. Повышенной сложности (Дополнительное задание) Задание 7. Определите, в каком предложении допущена ошибка в употреблении деепричастного оборота. Исправьте её. А) Читая книгу, я делал пометки на полях. Б) Покидая родной дом, мне стало грустно. В) Увидев знакомого, он быстро зашагал навстречу. Г) Споткнувшись о порог, я едва не упал.
