Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаВопрос:
Задание 7. Установление порядка событий (правление Алексея Михайловича, Смоленская война, Андрусовский мир, Столбовский мир, Новоторговый устав, Переяславская рада, Медный бунт, Соляной бунт, восстание Степана Разина). Задание 8. Определение терминов Задание 9. Ответы на вопросы о Соборном уложении 1649 года и вхождении Левобережной Украины (Малороссии) в состав России. Задание 10. Указание исторических фигур, связанных с церковной реформой, Соборным уложением, Переяславской радой и восстанием Разина, культурой России XVII века.
Ответ:
Ответ: Решения заданий 7-10.
Краткое пояснение: В заданиях 7-10 контрольной работы необходимо установить хронологию событий, знать определения терминов, ответить на вопросы по Соборному уложению и указать исторических деятелей, связанных с событиями XVII века.
Решение заданий:
Задание 7. Установление порядка событий (правление Алексея Михайловича):
- Столбовский мир (1617)
- Смоленская война (1632-1634)
- Переяславская рада (1654)
- Андрусовский мир (1667)
- Соляной бунт (1648)
- Медный бунт (1662)
- Новоторговый устав (1667)
- Восстание Степана Разина (1670-1671)
Задание 8. Определение терминов:
Для выполнения этого задания требуется список терминов, которые нужно определить. Без списка терминов невозможно выполнить задание.
Задание 9. Ответы на вопросы о Соборном уложении 1649 года и вхождении Левобережной Украины (Малороссии) в состав России:
Для выполнения этого задания требуются вопросы. Без вопросов невозможно выполнить задание.
Задание 10. Указание исторических фигур, связанных с церковной реформой, Соборным уложением, Переяславской радой и восстанием Разина, культурой России XVII века:
- Церковная реформа: патриарх Никон.
- Соборное уложение: Алексей Михайлович.
- Переяславская рада: Богдан Хмельницкий, Алексей Михайлович.
- Восстание Разина: Степан Разин.
- Культура России XVII века: Симон Ушаков, протопоп Аввакум.
Ответ: Решения заданий 7-10.
