Задание 1. Вставьте пропущенные буквы и знаки препинания, раскройте скобки. (1)Восприятие крас..ты много раз м..нялось в истории ч..ловечества. (2)Тяга к прекрасному и ж..лание п..стич.. истинную красоту и порад..ват..ся ей всегда были естес..твен..ым стр..млением людей. (3) Люди всегда т..нулись к красоте так же как к счастью. (4) Ведь ч..ловека отл..чает стр..мление к прекрасному. (5)Но и само п..нятие красоты (не)оставалось постоянным, оно м..нялось в зависимости от эпохи. (6)Ещё в древн..сти греч..ские философы пытались найти такую формулу которая объед..нила бы все представления ч..ловека о красоте. (7) Знаменитый греческий филосо.. Сократ, например, связвал пр..красное с п..лезным. (8)Он пол..гал что красиво лиш.. нужное, цел..сообразное. (9)Пр..дставления о красоте и эстетические требования м..нялись с развитием ч..ловеческой ц..в..лизации. (10)Восприятие пр..красного или без..бразного (не)было одинаковым у разных народов в разные врем..на. (11)На это восприятие определённым обр..зом в..здействовали условия жизни, труда, производства и разв... вавш..яся культура ч..ловеческого общества. (12)Перв..бытный человек завис..вший³ от природы (не)испыт..вал удовольствия глядя на (не)прох..димый лес, через который ему надо пробит..ся, на крутые горы, ставшие на его пути. (13) Впоследствии почу..ствовав себя в какой-то мере хозяином природы человек начал уже постигать её красоту наслаждаться её созерцанием и восп..вать её в искус..тве. (По Л. Кассилю) Задание 2. Выполните обозначенные цифрами в тексте языковые анализы. Задание 3. Из предложений 1-4 выпишите союзы, определите разряд по строению, структуре, грамматическому значению.