Задание 5. Выпишите предложение, в котором необходимо поставить две запятые. (Знаки препинання внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком основании Вы сделали свой выбор. 1) Весной в нашем дворе цветут каштаны широко раскидывая свои ветви. 2) Падая на землю коробочки каштана издают глухой звук. 3) Плод каштана заключён в зелёную кожуру покрытую мелкими иголочками. 4) Ребята давайте собирать плоды каштана складывая их в маленькую корзинку. 1) Света медленно ходила по залам музея внимательно рассматривая пейзажи и портреты. 2) В уютной галерее висели уникальные полотна принадлежавшие старой хозяйке замка. 3) Бегая по лугу дети с удовольствием собирали ароматную землянику и лакомились ею. 4) Уважаемые посетители зоопарка не кормите зверей находящихся в вольерах. 1) Отдавая распоряжение о переносе бильярда в зал поэт готовился к приёму гостей. 2) Мой друг приглашаю Вас сыграть бильярдную партию давно нами запланированную. 3) Собравшись в гостиной гости занимали себя игрой в бильярд. 4) У поэта был старинный бильярд принадлежавший когда-то его деду. 1) Ученики слушали учителя рассказывающего биографию поэта. 2) На сцену вышел ансамбль исполнивший джаз. 3) Забывая о данных обещаниях человек вызывает недоверие к себе. 4) Мальчики вы поможете своему другу объяснив сложную тему.

Разбираемся:

1. Весной в нашем дворе цветут каштаны, широко раскидывая свои ветви. (Нужна одна запятая, выделяем деепричастный оборот)
2. Падая на землю, коробочки каштана издают глухой звук. (Нужна одна запятая, выделяем деепричастный оборот)
3. Плод каштана заключён в зелёную кожуру, покрытую мелкими иголочками. (Нужна одна запятая, выделяем причастный оборот)
4. Ребята, давайте собирать плоды каштана, складывая их в маленькую корзинку. (В этом предложении нужно поставить две запятые: первая выделяет обращение «ребята», а вторая – деепричастный оборот «складывая их в маленькую корзинку»)
5. Света медленно ходила по залам музея, внимательно рассматривая пейзажи и портреты. (Нужна одна запятая, выделяем деепричастный оборот)
6. В уютной галерее висели уникальные полотна, принадлежавшие старой хозяйке замка. (Нужна одна запятая, выделяем причастный оборот)
7. Бегая по лугу, дети с удовольствием собирали ароматную землянику и лакомились ею. (Нужна одна запятая, выделяем деепричастный оборот)
8. Уважаемые посетители зоопарка, не кормите зверей, находящихся в вольерах. (В этом предложении нужно поставить две запятые: первая выделяет обращение «посетители зоопарка», а вторая – причастный оборот «находящихся в вольерах»)
9. Отдавая распоряжение о переносе бильярда, в зал поэт готовился к приёму гостей. (Нужна одна запятая, выделяем деепричастный оборот)
10. Мой друг, приглашаю Вас сыграть бильярдную партию, давно нами запланированную. (В этом предложении нужно поставить две запятые: первая выделяет обращение «мой друг», а вторая – причастный оборот «давно нами запланированную»)
11. Собравшись в гостиной, гости занимали себя игрой в бильярд. (Нужна одна запятая, выделяем деепричастный оборот)
12. У поэта был старинный бильярд, принадлежавший когда-то его деду. (Нужна одна запятая, выделяем причастный оборот)
13. Ученики слушали учителя, рассказывающего биографию поэта. (Нужна одна запятая, выделяем причастный оборот)
14. На сцену вышел ансамбль, исполнивший джаз. (Нужна одна запятая, выделяем причастный оборот)
15. Забывая о данных обещаниях, человек вызывает недоверие к себе. (Нужна одна запятая, выделяем деепричастный оборот)
16. Мальчики, вы поможете своему другу, объяснив сложную тему. (В этом предложении нужно поставить две запятые: первая выделяет обращение «мальчики», а вторая – деепричастный оборот «объяснив сложную тему»)

Ответ: 4) Ребята, давайте собирать плоды каштана, складывая их в маленькую корзинку.; 4) Уважаемые посетители зоопарка, не кормите зверей, находящихся в вольерах.; 2) Мой друг, приглашаю Вас сыграть бильярдную партию, давно нами запланированную.; 4) Мальчики, вы поможете своему другу, объяснив сложную тему.