Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаВопрос:
Задание 2. Выпишите только подчинительные словосочетания. Укажите в них тип подчинительной связи. 5. Принимать ванну 2. Медовый пряник 3. Сегодня и завтра 4. Мама не разрешила Ответ:
Ответ:
Привет! Давай разберем это задание вместе. Подчинительные словосочетания - это такие, где одно слово подчиняется другому. Укажем тип подчинительной связи.
* Медовый пряник (согласование)
* Мама не разрешила (управление)
Ответ: Медовый пряник (согласование), Мама не разрешила (управление).
Ты отлично справился с этим заданием! Продолжай в том же духе, и у тебя всё получится!Похожие
- Задание 1. Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. (1) Прежде все(го/во) (не)поникуйте если вы потерялись в лесу. (2)Остоновитесь и постарайтесь вспомнить откуда вы пришли. (3)Осм...тритесь вокру(к/г) вы можите увидеть зн...комые ор...ентиры например реку д...рогу или высокое дерево. (4)(Не)уходите д...леко (от)того места где вы пон...ли что заблудились. (5)Это поможет сп...сателям быстрее вас найти. (6)Если у вас есть тел... фон попробуйте позв...нить в службу сп...сения по номеру 112. (7)Если связи нет под...вайте с...гналы о помощи. (8)Можн... кр...чать стуча палкой по дереву или ра(з/ж)жеч... к...стёр. (9)Дым от к...стра видне...щийся (из) далека привлечёт вн...мание. (10)Ст...райтесь сохр...нять тепло особе(н/нн)о если на улице холодн.... (11)Постройте укрытие из веток и лист...ев что (бы) защитит...ся от ветра и дождя. (12)Если у вас есть еда и вода ра(с/з) пр...делите их на нескольк... пр...ёмов. (12)(Не)еш...те (не)знакомые ягоды и грибы что(бы) и (с/з) бежать отр...вления. (13)Луч...ше поищите чистую воду её можн... найти в руч...ях или собрать с лист...ев после дождя. (14)Помните что сп...сатели об...зательно начнут вас искать. (15)Ваша задача остават...ся на месте и под...вать с...гналы. (16)Лес может быть опас...ным но сп... койствие и прав....льные действия помогут вам дождат....ся помощи.
- Задание 3. Из предложения 5 выпишите грамматическую основу. Ответ:
- Задание 4. Определите вид односоставного предложения №8 текста. Запишите ответ. Ответ:
- Задание 5. Среди предложений 6-9 найдите предложение, которое соответствует данной схеме: (Если), [ ]. Выпишите номер этого предложения. Ответ:
- Задание 6. Среди предложений 4-7 найдите предложение с обособленным согласованным распространённым определением. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления. Ответ:
- Задание 7. Среди предложений 8-11 найдите предложение с обособленным обстоятельством. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления. Ответ:
- Задание 8. Среди предложений 3-6 найдите предложение с вводным словом, выпишите вводное слово. Подберите к нему синоним, запишите этот синоним. Ответ:
- Задание 9. Выполните синтаксический анализ девятого предложения. Ответ:
- Задание 10. Найдите и исправьте ошибку(-и) в предложении (-ях). Запишите исправленный (-ые) вариант(ы) предложения (-ий). 1. Он подскользнулся на ровном месте. 2. Света вела себя некрасиво, насмехаясь над другими. 3. У этого кота был своенравственный характер. 4. Данные слова будут более уместны в другом месте. Ответ:
