Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаВопрос:
Задание 1.1 Рассмотрите фотографии с изображением представителей различных объектов природы. Подпишите их названия, используя слова из предложенного списка: грибы, лишайники, животные.
Ответ:
Задание 1.1
- A: грибы
- Б: животные
- B: лишайники
Пояснение: На фотографии А изображены мухоморы (грибы), на фотографии Б — медведь (животное), на фотографии В — лишайник на коре дерева.
Похожие
- Задание 1.2 Два из изображённых на фотографиях объекта объединены общим признаком. Выпишите название объекта, «выпадающего» из общего ряда. Объясните свой выбор.
- Задание 1.3 В приведённом ниже списке даны характеристики объектов живой природы. Все они, за исключением одной, относятся к характеристикам объекта, изображённого в задании 1.1 над буквой Б. Выпишите эту характеристику, которая «выпадает» из общего ряда. Объясните свой выбор.
- Задание 2.1 В клетках стебля гороха происходит процесс, при котором вода с органическими веществами опускается от листьев к корню. Найдите в приведённом ниже списке и запишите название этого процесса. Дыхание, питание, транспорт веществ, раздражимость.
- Задание 2.2 В чём заключается значение этого процесса для растения?
- Задание 3.1 Выберите из приведённого ниже списка два примера оборудования, которые следует использовать для наблюдения за поведением сизых голубей в городе. Список приборов: 1) датчик спутниковой навигации 2) бинокль 3) предметное стекло 4) мерный цилиндр 5) ботаническая папка Запишите номера выбранных примеров оборудования.
- Задание 3. 2 Знаниями в области какой биологической науки Вы воспользуетесь, проводя такое наблюдение?
- Задание 4.1 Рассмотрите изображение лупы (рис. 1). Что обозначено на рисунке буквой Б?
- Задание 4.2 За какой процесс отвечает часть лупы, обозначенная на рисунке буквой Б? Ответ запишите одним словом в именительном падеже.
- Задание 4.3 При работе с микроскопом нужно уметь узнавать, какое увеличение он даёт. Посчитайте увеличение микроскопа, на котором указано: - увеличение окуляра - 10; - увеличение объектива - 8. Какое общее увеличение даёт данный микроскоп?
- Задание 5 Светлана и Пётр собрали разных животных для морского аквариума. Для каждого животного им необходимо составить «паспорт», соответствующий положению этого животного в общей классификации организмов. Помогите ребятам записать в таблицу слова из предложенного списка (или их цифровые обозначения) в такой последовательности, чтобы получился «паспорт» животного, изображённого на фотографии. Список слов: 1) Многоклеточные 2) Красный коралл 3) Коралл 4) Животные В ответ впишите только цифры.
- Задание 6 Валентина и Антон выполняют проект, посвящённый растению Кукушкин лён, по следующему плану: местообитание, внешний вид растения, строение и функции его органов, значение для человека и роль в природном сообществе. Ребята рассмотрели клетку листа с помощью микроскопа. Напишите названия структур, которые обозначены на рисунке буквами А - В.
- Задание 7.1 Перед Вами изображение северного оленя. В каких природных сообществах обитает это животное? Укажите название одного из этих сообществ.
- Задание 7.2 Прочитайте текст и выполните задание. Прочитайте текст и выполните задания. (1) Северный олень — животное средних размеров, туловище удлинённое, шея из-за сильной оброслости кажется толстой и массивной, ноги относительно короткие. (2) Рога имеются у самцов и самок (единственный случай в семействе). (3) Взрослые самцы сбрасывают рога в ноябре-декабре по окончании периода спаривания; молодые животные — в апреле-мае, самки — в мае-июне после отела. (4) Северные олени живут большими стадами, в которых доминирующие самцы метят территорию, издают «хоркающие» звуки, сражаются с соперниками. (5) Самки ведут себя более спокойно. (6) Наибольшее число оленей погибает от волков, бурых и белых медведей. В каких предложениях текста описываются поведенческие признаки северного оленя? Запишите номера выбранных предложений.
