Задание 1. Докажите, что предложения в тексте связаны цепной связью. Начертите схему связи предложений, отметьте в ней сцепляющие слова. Белка уселась рядом, начала брать с ладони орешек за орешком и тут же ловко их разгрызала. Наевшись, она встряхнулась и принялась умывать мордочку передними лапами. Потом она обнюхала мою пустую ладонь и вдруг стала вылизывать ее своим влажным крохотным язычком. Затем белочка напилась воды и улеглась в уголке клетки. (По Г. Скребицкому)

В тексте каждое следующее предложение связано с предыдущим: используются местоимения, повтор однокоренных слов и слова, указывающие на последовательность действий.

Сцепляющие слова и выражения: «Белка — она», «орешек — их», «она — она», «она — белочка», «Потом», «Затем». В третьем предложении местоимение «ее» указывает на «ладонь» из предыдущего предложения.

Схема связи предложений:

Стрелки показывают связь каждого предложения со следующим; «Потом» и «Затем» дополнительно передают последовательность действий.