Задание 1. Как правильно разместить игрушки, чтобы они стимулировали развитие речи детей раннего возраста и способствовали общению взрослого с ребенком?

Игрушки следует размещать так, чтобы ребёнок мог хорошо их видеть, самостоятельно брать и рассматривать, а взрослый — легко использовать их в совместной игре.

1. Разместить игрушки на открытых низких полках или в прозрачных контейнерах на уровне глаз и роста ребёнка.
2. Объединить игрушки по тематике: куклы и предметы быта, транспорт, животные, строительный материал, музыкальные игрушки, книги и картинки.
3. Оставлять в свободном доступе небольшое количество игрушек, периодически менять их, чтобы поддерживать интерес и побуждать ребёнка к новым действиям и словам.
4. Подобрать игрушки, которые можно назвать, сравнить и использовать в игровых ситуациях: «кукла ест», «машина едет», «собачка лает», «мяч большой».
5. Рядом с игрушками разместить соответствующие картинки, книги и предметы-заместители. Это помогает расширять словарный запас и связывать слово с предметом и действием.
6. Не располагать игрушки слишком высоко, за стеклом или в закрытых коробках, поскольку ребёнок не сможет самостоятельно выбрать их и обратиться к взрослому с просьбой.
7. Организовать пространство так, чтобы взрослый мог находиться рядом с ребёнком, показывать действия, задавать вопросы, повторять и уточнять слова ребёнка.

Во время игры взрослый называет предметы, их признаки и действия, побуждает ребёнка повторять слова, отвечать на вопросы и самостоятельно обращаться за помощью. Например: «Это машина. Машина едет. Куда она едет?»

Ответ: игрушки нужно размещать доступно и тематически организованно, оставляя возможность самостоятельного выбора и обеспечивая удобное совместное общение взрослого с ребёнком.