Задание 1. Маша и Саша писали орфоэпический диктант. На перемене они обсуждали произношение трудных слов. Оказалось, что в 7 словах они указали разные звуки. Сравните написанное и выполните задания. а) Разделите слова на группы в зависимости от нормативного (правильного) произношения и с учетом задания б). б) Какое слово требует дополнительного комментария и потому не относится ни к одной из групп? Ответ аргументируйте. в) В чем причина колебаний в произношении подобных слов? В таблице: 1) ску[ш]но / ску[ч’]но; 2) коне[ш]но / коне[ч’]но; 3) справо[ш]ный / справо[ч’]ный; 4) тряпи[ч’]ный / тряпи[ш]ный; 5) скворе[ч’]ник / скворе[ш]ник; 6) було[ч’]ная / було[ш]ная; 7) лукови[ш]ный / лукови[ч’]ный.

В словах с сочетанием чн произношение зависит от орфоэпической нормы конкретного слова: обычно произносят [ч’н], но в ряде слов закрепилось [шн].

а) Нормативное произношение указала Маша в словах скучно [шн], тряпичный [ч’н], скворечник [ч’н]. Нормативное произношение указал Саша в словах справочный [ч’н], булочная [шн], луковичный [ч’н].

б) Дополнительного комментария требует слово конечно. В значении «разумеется, безусловно» нормативно произношение [шн]: Конечно, я приду. Произношение [ч’н] может встречаться при подчёркнуто буквенном произнесении; его не следует автоматически считать равноправным нормативным вариантом в этом значении. Поэтому слово не включают в группы, где требуется выбрать только один однозначно нормативный вариант без учёта контекста.

в) Колебания возникают потому, что написание чн не всегда однозначно подсказывает произношение: в одних словах сохраняется [ч’н], а в других действует закрепившееся традицией [шн]. На произношение также влияет история слова, его значение и привычное употребление.

Ответ: а) Маша — 1, 4, 5; Саша — 3, 6, 7. б) Конечно. в) Колебания связаны с различиями в закрепившейся орфоэпической норме и употреблении слов.