Задание 1. Положите перед собой тела, которые на уроке обычно лежат на парте, и ответьте на вопросы: 1. Из каких веществ изготовлены тела? 2. Какие тела изготовлены из одного и того же вещества? 3. Какие тела имеют одинаковые, а какие — различные: а) форму; б) объём? 4. Какие тела имеют одинаковый цвет и запах?

Для примера возьмём три предмета: деревянный карандаш, пластиковую линейку и металлическую скрепку. Это условный набор: если у вас на парте другие предметы, замените примеры своими.

1. Карандаш изготовлен из дерева и графита, линейка — из пластмассы, скрепка — из металла.
2. В этом наборе нет двух тел, изготовленных целиком из одного и того же вещества. При этом в карандаше и линейке может быть пластмассовое покрытие.
3. Форма у всех трёх тел различная. Объёмы также различны.
4. По цвету могут совпадать, например, деревянный карандаш и металлическая скрепка — если они оба серые или неокрашенные; это зависит от конкретных предметов. Запах у этих предметов обычно отсутствует.

Другие возможные наборы для сравнения:

1. Тетрадь, учебник, деревянный карандаш. Тетрадь и учебник состоят преимущественно из бумаги; карандаш — из дерева и графита. Формы и объёмы различаются; запах бумаги у тетради и учебника может быть сходным.
2. Стеклянный стакан, стеклянная бутылка, пластиковая линейка. Стакан и бутылка изготовлены из стекла, линейка — из пластмассы. Формы различаются; объёмы могут быть разными. Стеклянные предметы обычно прозрачные и не имеют выраженного запаха.