Задание 1. Прочитайте два текста. Определите способ связи предложений в каждом из них. Начертите схему. Текст 1: «Москва очень [неразборчивый фрагмент]. К ней не применимы печальные законы времени — она делается старше по возрасту, но не теряет красоты. А рядом в этом городе…» Текст 2: «Наступила весна. На деревьях начали набухать почки. Птицы радостно поют свои звонкие песни. А люди всё чаще выходят греться на солнышко».

В тексте 1 цепная связь: слова «Москва», «к ней», «она», «в этом городе» последовательно указывают на один и тот же предмет речи. Схема: Москва → к ней → она → в этом городе.

В тексте 2 параллельная связь: предложения раскрывают общую тему весны, называя разные признаки и события. Схема: весна → явление 1; весна → явление 2; весна → явление 3.

Фрагмент текста 1 после слова «очень» на фотографии неразборчив, поэтому восстановить его точно нельзя.