Задание 1. Прочитайте текст и составьте схему пищевой цепи, включающую всех перечисленных в тексте животных и растений. Нарисуйте схему из прямоугольников и впишите в них названия животных и растений. Ответьте на вопрос: кто находится внизу пищевой цепочки? Запишите, какие способы (типы) обработки информации вы использовали при решении.

Стрелка показывает направление передачи вещества и энергии: от пищи к тому, кто ею питается. По тексту получаются такие связи: опавшая листва → дождевые черви; дождевые черви → кроты и медведки; кроты → куницы; медведки → ежи.

Внизу пищевой цепочки находятся растения, представленные в тексте опавшей листвой: ею питаются дождевые черви.

При решении использованы чтение и анализ текста, выделение связей между организмами и моделирование этих связей в виде схемы.